小学班级管理中赏识的作用

2024-11-28 20:51:42

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回答1：

赏识教育是以信任、宽容、尊重、理解和激励为基本原则，对受教育者给予应有的关注和适当的赞扬，让其在被肯定的基础上获得更多的自信心和主动发展动力。
小学班级管理重在激励和引导，及时发现学生身上存在的优点和长项，加以肯定和表扬，实现个性化成长；发现他们存在的一些不足，适时加以鼓励，激发其内在潜能，促进学生全面发展进步。
因此，小学班级管理应树立赏识教育理念，在教育和班级管理中让学生得到更多的激励和赞赏，提高管理效率，推动学生全面发展和健康成长。大多数班集体，都有几个不听话、好捣乱、学习成绩差的学生。许多班主任教育他们时，总是绷着脸、目光严厉，振振有词地指出其身上存在的种种缺点，然后一一要求其改正，并威胁如果没有改正，将报告家长、送校长教育等等。有的在教育过程中更是少不了“白痴”、“笨蛋”等有伤学生自尊的词语。这是班主任想用自己的威严吓退学生，使他们变得老实驯良。但事实是，结果往往适得其反，许多学生依然自我。如及早采用赏识教育，就可以成功转化差生。