一年级用格造句

格式
造句：通过消息进行交互的应用程序具有松散耦合的优点，因为只要双方使用相同的消息格式，那么一个系统中的更改就不会对另一个系统产生影响。
解释：＜轻＞一定的规格式样：公文～｜书信～。

人格
造句：他还会摒弃这个观点即如果观察者将注意力放到一个图像的某些细节上而不是更宏观的整体图片上，这个人很可能有强迫性的人格。
解释：（1）人的性格、气质、能力等特征的总和。（2）个人的道德品质：～高尚。（3）人的能作为权利、义务的主体的资格。

性格
造句：你的性格，你目前的技能，你在将来获取和发展新技能的能力，以及你的生活工作经历，所有这些东西加在一起，共同构成你对新情况的适应能力。
解释：在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。

及格
造句：我曾从《知音》杂志上看见一个处境与我一样又相反的人，他两次高考数学物理全部满分，而英语语文不及格，最终他没能去大学，打工去了。
解释：（考试成绩）达到或超过规定的最低标准。

品格
造句：因为我无法阻止它们，所有我能做的就是站在她的身边支持她，告诉新闻媒体，“如果这个国家的每个人都能拥有我妻子那样的品格，美国会变得更好。”
解释：（1）品性；品行。（2）指文学、艺术作品的质量和风格。