在初中化学课堂中，教师的提问要具有明确性，要符合本班学生的认知规律，要能有效提高学生的分析能力以及解决问题的能力，并且在这个基础上，教师要有效预留提问，延伸课堂，让学生在课下能够认真思索，情感互动，提高课堂教学质量。
