按教育类型划分,可分为学位与文凭教育和非文凭教育。
按学习形式又可分为函授、夜大和脱产班三类。
如果是指行业内职务类别,那么可以说小学教育、中学教育、高等教育等等。
学校教育的内容包括:
①德育,旨在使学生具有合乎一定社会或阶级要求的信仰、思想、道德品质和世界观;
②智育,旨在使学生逐步掌握人类积累的知识和经验,培养他们认识和改造世界的能力;
③体育,旨在使学生具有健康的身体;
④美育,旨在培养学生的审美观以及鉴赏美和创造美的能力。
各类学校对学生的教育,对象主要是少年和青年。主要任务是有组织、有计划、有目的地向学生系统传授社会规范、价值标准、知识和技能。
教育社会学认为,对于正处于早期社会化阶段的青少年来说,学校取代了家庭成为最主要的社会化途径。在学校里,教育者按照社会或阶级的要求,引导学生将前人的社会经验转变为个人掌握的经验,将社会规范和标准内化,以扮演不同的社会角色,成为社会所需要的人才。
在现代社会,人们普遍认识到教育的重要价值,投入巨大的社会资源发展教育,使教育成为一种复杂的立体化的网络体系。
为使教育有条不紊地高速运转,许多国家通过法律对教育的内容、形式、方法等进行规范。这就是制度化的教育,自资本主义生产方式产生之后,随着教育规模的逐渐扩大和复杂化。