请英语高手帮忙翻译（英译汉）

多媒体和学校改革
通常情况下，多媒体扮演两个角色在学校的改革模式：
1 。学生们将学习利用多媒体辅助检索资料从多种来源获得。学生的学习，学习多媒体电脑辅助学习环境。
2 。学生的学习，发展多媒体材料，尤其是作为一个组成部分，基于项目的学习是植根于建构和合作学习。
许多学校的改革模式侧重于重大改组教室。他们提出的转变从以教师为中心的教学模式以学生为中心的建构主义模式（ Moursund ， 1999年;总统委员会科学和技术顾问， 1997年; Sandholtz等。 ， 1997年） 。虽然这些细节建构模式不同，它们通常包括强调合作学习和使用基于项目的学习。大多数类型的学校的改革模式认识到多媒体带来了一个新的层面，以阅读和写作，这需要制定学生基本技能的信息检索多媒体环境。有大量的研究支持建构（ Fosnot ， 1996年）和合作学习（教育资源信息中心） 。在李家祥刊物包括一些研究的摘要，提供有力的证据的效力的合作学习在广泛的课堂设置。阿卜杜勒- Haqq （ 1998 ）解释了如何有效地利用建构在教师职前和在职教育。
结束语
基于PBL的多媒体是一个出色的车辆实施了一些不同的研究支持的办法来改善教育。网站包含大量的资源为学生谁做博亚活动。譬如，联邦政府还保持着一个良好的，稳定，发展的网站的材料，特别适用于教育，是十分有益的学生做博亚（免费） 。许多教师已接受资讯科技辅助PBL的教学方法。报告说，通常情况下，他们的专业发展是必不可少的学习，使他们有效地利用资讯科技辅助淋巴细胞，他们将“永不回头”的方式，他们曾教学。

多媒体和学校改革
通常情况下，多媒体扮演两个角色在学校的改革模式：
1.学生们将学习利用多媒体辅助检索资料从多种来源获得。学生的学习，学习多媒体电脑辅助学习环境。
2.学生的学习，发展多媒体材料，尤其是作为一个组成部分，基于项目的学习是植根于建构和合作学习。
许多学校的改革模式侧重于重大改组教室。他们提出的转变从以教师为中心的教学模式以学生为中心的建构主义模式（1999年;总统委员会科学和技术顾问,1997年;1997年） 。虽然这些细节建构模式不同，它们通常包括强调合作学习和使用基于项目的学习。大多数类型的学校的改革模式认识到多媒体带来了一个新的层面，以阅读和写作，这需要制定学生基本技能的信息检索多媒体环境。有大量的研究支持建构（1996年）和合作学习（教育资源信息中心） 。在李家祥刊物包括一些研究的摘要，提供有力的证据的效力的合作学习在广泛的课堂设置。阿卜杜勒--Haqq （1998）解释了如何有效地利用建构在教师职前和在职教育。
结束语
基于PBL的多媒体是一个出色的车辆实施了一些不同的研究支持的办法来改善教育。网站包含大量的资源为学生谁做博亚活动。例如，联邦政府还保持着一个良好的，稳定，发展的网站的材料，特别适用于教育，是十分有益的学生做博亚（免费） 。许多教师已接受资讯科技辅助PBL的教学方法。报告说，通常情况下，他们的专业发展是必不可少的学习，使他们有效地利用资讯科技辅助淋巴细胞，他们将“永不回头”的方式，他们曾教学。
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一楼是机器译的！！！！！！！Google译的选我吧！？！？！？！？