企业参与职业教育都算哪些经济账

职业教育的经济功能

（一）生产力发展对职业教育的制约性

生产力发展水平影响和制约职业教育目标和培养规格，
生产力的发展水平影响和制约着
职业教育的规模和速度，第一，生产力的发展必然导致社会对高素质职业人才的大量需求，
这样就会刺激职业教育发展的规模和速度；
第二，
发达的生产力水平为职业教育的发展提供
了必要的物质基础和技术条件，
政府和社会有能力追加对职业教育的经费投入，
社会和企业
不断有新技术的诞生通过职业教育得以传播和应用。
最后，
生产力的发展水平影响和制约着
职业教育的结构和内容生产力的发展所引起的人类科学知识的不断积累，
特别是大工业时代
的到来，
既为职业教育教学内容的丰富和更新创造了可能，
同时它又要求职业教育培养出来
的人能够适应当时生产力发展状况的需要。
因此，
随着生产力的进步，
职业教育的内容也随
之进步。

（二）职业教育提高劳动力资源配置的效率

职业教育能将具有不同能力倾向、
不同兴趣爱好的人导向相应产业的职业岗位，
使劳动
者个体需求与社会需要相结合，
从而充分发挥人的潜能，
提高劳动力的配置效益，
促进经济
的健康发展。

（三）职业教育提高劳动生产率

第一，
职业教育能够对技术技能加工改造，使之成为简约化的精华。第二，
职业教育对
这种技术技能的传播是一种高效的而扩大的劳动力再生产活动，
它通过有效的组织形式和教
学方法使原来为少数人所掌握的技术技能为更多的人所掌握。
第三，
职业教育正是通过技术
技能的传播将科学技术这种一般的、
潜在的生产力转化为现实的生产力，
从而创造出新的生
产力，促进经济的发展。

（四）职业教育促进科技进步
职业教育是科技进步的产物，。我国《职业教育法》明确规定：“为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质。”当代智能科技的发展将使劳动力结构向非体力的智能化演变的趋势进一步加强，脑力劳动的主导作用将进一步明显。这对职业教育提出了向高层次发展的要求，整个职业教育出现了高移化的趋势。发展职业教育，提高劳动者素质，培养适应社会发展所需要的高质量的专门人才和大批熟练劳动者，是促进科技进步的主要手段。职业教育对科学技术发展的促进作用主要表现为，一方面职业教育承担着一些科学技术研究和开发活动，这主要以高等职业教育为主，直接进行科学技术的“生产”，为社会提供有价值的科学技术成果；同时，也是最主要的是通过培养各种技术人才和熟练劳动者，从而保证科学技术“生产”部门的“再生产”得以有效的进行。