例子一:兄弟之间。 兄弟之间总有矛盾,但是关键时候总能合作。 此情况,可以推及整个中国。例子二:学习过程。 学习过程中,学者自身固有的认知和知识的内容构成矛盾关系,其本质是个人意志和群体意志的矛盾关系。 该矛盾的解决方案是,要么个人意志被同化,要么群体意志因为个人意志而改变。
在现实生活中,有的人认为文科好,可以提高个人的内在修养;有的人认为理科好,在实际工作中作用明显。于是产生了文科和理科的相互斗争。但是文科和理科又统一于人与社会的发展,人和社会的发展既不能只依靠文科,也不能只依靠理科,只有在文科与理科的同一性中,人与社会才能全面和谐地发展。