1、学前教育专科生可以考研,需要毕业2年才能报考,属于同等学力考研。
2、大专考研可能会有其他附加条件,如:
不能跨学科报考;
外语过四级;
发表论文;
6门甚至8门本科主干课程成绩单;
复试时加试两门专业基础课等等。
3、不同学校对大专考研的报考条件不同,所以大专考研在报考前务必查看拟报考学校公布的简章和专业目录的备注说明,了解大专考研的条件,初试、加试和复试科目等信息。
1、毕业工作2年并达到与大学本科毕业生同等学力即可报考; 2、专升本后再考,通过正规方法取得本科学历后可报考硕士生考试。 3、部分院校有招收专科生考研的名额,但名额不多需要提前准备。
学前教育课程是幼儿在教育者有意识指导下与教育情境相互作用而获得有益经验和身心健全发展的全部教育活动。在课程所持的教育理念上,各种幼儿园课程之间的差异主要反映在是“对儿童自然发展和一般能力的强调”,还是“对教师传授学业知识、技能的强调”。幼儿园课程是幼儿教育中最为繁难的事情,它是将幼儿教育理念转化为幼儿园教育实践的桥梁,是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。现行的幼儿园课程,仍存在着硬拼装机械综合的缺点,片面强调教和学,许多教育资源没有很好地利用起来,课程各领域有机整合的同时,找不到合理整合的最佳方法。在课程改革的大潮中,对学前教育新课程应如何理解呢?我在实施课程改革的过程中进行了思考:
一、学前教育课程应该是整合的 首先活动目标要整合。 其次内容要整合。
二、学前教育课程要有弹性 学前教育课程在实施过程中强调发挥幼儿的主体性特征,因而必须强调弹性
三、学前教育的课程应生活的游戏化
专科毕业2年,以本科同等学力的身份参加考试,不过很多院校不接收专科生报考
专科生可以考研吗?