在《别饿坏了那匹马》中,3次写到“别饿坏了那匹马”分别用意是什么?

课文三次写到“别饿坏了那匹马”，用意是：第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。他的话，看起来死对自己家的那匹马的关心，不让它饿着，实则是让我减轻卖马草的辛苦，让“我”专心看书。第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。这话既是说给妹妹听的，暗示妹妹不要让“我”知道真相；更是说给“我”听的，让“我”能更安心地看书。青年既帮助了“我”，又很好地维护了“我”的尊严。第三次是“我”对青年说的话。每天“我”都想象这马“香甜地吃这我的马草”的情景。“我”关心马，实际就是也感激青年、关心青年，让“我”自己把马草提进去。

在《别饿坏了那匹马》中,3次写到“别饿坏了那匹马”用意：
第一次是残疾青年对“我”说的，他好像是关心自家的那匹马，不让它饿着，实际上是为了免去“我”卖马草的辛苦，可以安心看书；
第二次，是残疾青年对碧云说的，这是他希望妹妹不要拒绝买这无用的马草；
第三次，是“我”对残疾青年说的，表明了“我”对残疾青年的关心和感激。

我也想知道，你能告诉我吗？
课文三次写到“别饿坏了那匹马”，用意是：第一次是“我”把马草卖给残疾青年，离开书摊时，青年嘱咐“我”的话。他的话，看起来死对自己家的那匹马的关心，不让它饿着，实则是让我减轻卖马草的辛苦，让“我”专心看书。第二次是青年看见“我”背着马草走向书摊时，吩咐妹妹碧云的话。这话既是说给妹妹听的，暗示妹妹不要让“我”知道真相；更是说给“我”听的，让“我”能更安心地看书。青年既帮助了“我”，又很好地维护了“我”的尊严。第三次是“我”对青年说的话。每天“我”都想象这马“香甜地吃这我的马草”的情景。“我”关心马，实际就是也感激青年、关心青年，让“我”自己把马草提进去。
这个应该是最好的！~~

第一次是残疾青年对“我”说的，他是想省去我找马草买主的时间，让我有更多的时间去读书；第二次是我拎着马草到书摊是残疾青年对碧云说的，他是想让我能安心读书，不怀疑马的存在；第三次是作者对残疾青年说的，他是想关心那匹马也就是对残疾青年的感谢与关心。

第一次是残疾青年对“我”说，意思是：让“我”有了马草就直接卖给他；第二次是残疾青年对碧云说，意思是：1暗示妹妹赶紧提进去。2稳定“我”的情绪，让“我”深信不疑。第三次是“我”对残疾青年说，意思是：“我”关心那匹马，也关心残疾青年。