1 仔细观察。 吊灯每一次摆动的时间似乎相等。2 如果吊灯摆动的再高些，摆动的时间还一样吗。 时间一样。3 制造一个摆，模拟吊灯的摆动。4 提出疑问，作出假设，设计实验，进行实验，得出结果，验证假设，得出结论。 说明学习物理，要仔细观察。善于动手。5 2秒
