2015年福建宁德教师招聘考试有没有生源地限制？有没有专业限制？

宁德华图提醒：2015年福建宁德教师招聘考试报名有生源地限制如下：

具有宁德市常住户口指2014年3月23日前已具有宁德市常住户口的人员，本市大专以上院校2014年应届毕业生及本市生源在市外大专以上院校的毕业生，福建省、福鼎市常住户口按以上原则类推确认。

福建教师资格证考试教育学试卷习题

　一、单项选择题

 　　1． 人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或产生怎样的结果，这些期望都可以理解为( )

　　A．广义的教育目的

 　　B．狭义的教育目的

 　　C．广义的教育

 　　D．狭义的教育

 　　2． 素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是( )

　　A．选拔性、淘汰性

 　　B．目标性、水平性

 　　C．参照性、差异性

 　　D．常模性、个别性

 　　3． 美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的( )

　　A．内发论

 　　B．外铄论

 　　C．多因素相互作用论

 　　D．个体本位论

 　　4． 我国义务教育的教学计划应具备以下哪三个基本特征? ( )

　　A．强制性、普遍性、基础性

 　　B．强制性、全面性、基础性

 　　C．强制性、普遍性、差异性

 　　D．强制性、个别性、基础性

 　　5．所谓智力．一般指人们的认识能力。主要包括：注意力、观察力，记忆力，思维力、想象力。其核心是( )

　　A．观察力

 　　B．记忆力

 　　C．思维力

 　　D．想象力

二、填空题

 　　1．创新教育不仅是一种智力特征，更是一种____。

 　　2．师生关系在人格上是一种____的关系。

 　　3．国家课程的编制往往采用____的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以确保一个国家所实施的课程能够达到统一，共同的质量。

 　　4．教学的主要任务是引导学生掌握科学文化____。

 　　5．学生练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习，书面练习和____。

 　　三、简答题

 　　1．教科书有什么作用?

　　2．教学过程的基本特点是什么?

　　四、论述题

 　　一位语文老师给学生上《师说》一课，当介绍到作者是“唐宋八大家”之一时，学生问：“老师，‘唐宋八大家’都是哪些人呀?”老师脸一一板，冷若冰霜地说：“就你多事，那不是你学的范围，你只要记得韩愈是‘唐宋八大家’之一就行了。”一句话，把大家说的日瞪口呆。以后，再有什么问题也不敢问了。请结合学过的教育理论和教学中的师生关系进行分析。 

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宁德华图提醒：2015年福建宁德教师招聘考试报名有生源地限制，不过还未公布，可以参考2014年相关信息如下：
具有宁德市常住户口指2014年3月23日前已具有宁德市常住户口的人员，本市大专以上院校2014年应届毕业生及本市生源在市外大专以上院校的毕业生，福建省、福鼎市常住户口按以上原则类推确认。
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