培养幼儿的创造力,是现代社会对现代教育提出的一个基本要求.现代科学技术的飞速发展,给我们提出严峻的挑战,不仅要教给孩子基本的知识和技能,还要教会孩子如何学习,学会在不断发展的社会中生存与发展.学会生存和学习的基本内容是学会发现、学会创造.3-6岁的幼儿是想象力、创造力发展的黄金时间.他们思维活跃、可塑性强、想象力丰富,是创造力发展最有潜力的时期.但幼儿创造力的培养不是一蹴而就,需要在日常生活与教学活动中有目的、有意识地培养,需要成人不断启发、引导.通过创设良好的教育环境(包括物质环境和心理环境),在活动中激发幼儿的创造兴趣,培养创造意识,再充分利用幼儿一日活动培养创造能力.但在培养时还应注意常出现的一些问题.
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