我国教育部哪一年将＂野外生存″训练纳入高校试行课程？

- 我国教育部2002年将〝野外生存〞训练纳入7所高校试行课程,这就意味着急救知识和急救技能将纳入我国高等教学正式课程及整体素质教育之中。

野外生存生活训练是一门新拓展的高校体育课程,目前已被引入到我国高校体育课程体系。 野外生存生活训练与其它体育课程相比,在课程目标、课程设计、教学模式、教学设施设备、评价内容与标准等方面,无论在形式和内容上都有很大区别。目前,高校野外生存生活训练课程还没有系统、完整、科学和规范化的大纲、教材,尚处于实验研究阶段。 农林院校重视实践性教学,野外作业多是农林院校专业特点之一,多数专业培养的学生不论在教学实习还是毕业之后的工作经常涉及人烟罕至的野外环境,需要一定的野外生存生活的知识和能力。调查显示,农林院校专业课中并未涉及野外生存生活能力方面的教学,目前学生没有接受过系统的野外生存生活训练,造成了学生野外生存生活能力的欠缺。因此,结合农林院校实际情况构建符合农林院校实际情况和农林院校学生学习和发展需要的野外生存生活课程体系显得尤为必要。

野外生存

即人在住宿无着的山野丛林中求生。深入敌后的特种部队、侦察兵和空降兵、海军陆战队，以及在战斗中与部队失去联系的战士和失事的空勤人员，在孤立无援的敌后或生疏的荒野丛林和孤岛上，在仪器断绝的情况下，更需要野外自下而上的本领。

野外生存活动自从"军转民"以来，作为一种有益身心并有利于培养团队精神的群众性文体活动，更加强调如何在去接近大自然，去探索我们未知的精彩世界。

主要装备

背囊、绳索、登山鞋、手电筒、指北针、手表、求生刀具、帐篷、睡袋、生火工具、水壶、备用食物、急救箱