语文积累的一些佳句不少，但作文中就是不知道怎么用，怎么解决？（初中）

在初中阶段，想要写出高分作文，除了日常的积累好词好句之外，还需要掌握并且用好一些技巧，下面是写好初中作文的四大要点：
一、把握文体
现在的作文要求往往是文体不限，但是文体不限并不等于不要文体。当你选定了一种特定的文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。
但是如果你把记叙文和议论文糅在一起，那就写不出什么好作文了，但是议论性散文是可以的，虽然不好把握，但是得高分率较高。
二、缩小范围
话题作文只提供了写作的话题，而没有中心、素材、结构、文体、语言等的限制，但是如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。
因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小话题，选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”。
三、善于联想
比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等，你还可以联想到社会风气：拍马屁风、送礼风等，也可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等；还可以联想到假如你是风，假如你遇到风等。这些都是要在平时加以训练的。
四、写出新意
掌握一定拟定标题的技巧，也是很重要的。下面介绍5种方法：借、仿、拼、抽、代。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，在他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》。
“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。
“代”，就是在拟不出满意题目的情况下，可先拟一个代替，全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而想出好题目。
以上五种方法往往不是单独使用，而常常是综合运用，这样才会把标题拟得更好。

在初中阶段，想要写出高分作文，除了日常的积累好词好句之外，还需要掌握并且用好一些技巧，下面是写好初中作文的四大要点：
一、把握文体
现在的作文要求往往是文体不限，但是文体不限并不等于不要文体。当你选定了一种特定的文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。
有的同学观察能力强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的散文。
但是如果你把记叙文和议论文糅在一起，那就写不出什么好作文了，但是议论性散文是可以的，虽然不好把握，但是得高分率较高。
二、缩小范围
话题作文只提供了写作的话题，而没有中心、素材、结构、文体、语言等的限制，但是如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病。

三、善于联想
比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等，你还可以联想到社会风气：拍马屁风、送礼风等，也可以联想到一种像风一样的流行时尚：金庸热、韩寒热等；还可以联想到假如你是风，假如你遇到风等。这些都是要在平时加以训练的。
四、写出新意
掌握一定拟定标题的技巧，也是很重要的。下面介绍5种方法：借、仿、拼、抽、代。
“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，巧妙地运用到符合自己要求的文章上来。如高尔基的《母亲》，鲁迅的《故乡》，在他们前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具。
“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的初中生活》。
“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法。
“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作为作文题。
“代”，就是在拟不出满意题目的情况下，可先拟一个代替，全文写完后再确定，或者在写作过程中因灵感触发而想出好题目。
以上五种方法往往不是单独使用，而常常是综合运用，这样才会把标题拟得更好

其实作文出自于生活，作文中需要些成语，歇后语，诗词等来点缀。
会用这些“佳句”，就要理解它们的含义，如何巧妙运用，就是你的技能了。
作文中，切记白话要少，做到言简意赅，忌流水账。
第一第二第三人称少用。
可以多看一些比较好的文章，看别人如何运用的。
先试着模仿，慢慢的自己学会创作，文章不要长，把自己想表达的事物表达出来，别人看得懂就行。有时候几句话就可以表达出来，在这些语言中稍微加工下，就可以了。
有的人写文章，过于长了，最后牛头不对马嘴，东拉西扯，都不知道他中心思想何意。

作为一名初中生学语文知道积累一些名言警句这很不错，可是在作文中不知道怎么运用，我感觉原因重点还是积累的少，贵在坚持，长期积累就会有很好的效果，除了积累名言警句之外，平时呢，还要养成写日记的习惯，要把自己每天的所见所闻所感都写出来，这样多读多写，贵在坚持，肯定会有一天从量变到质变的。

抓关键词语，明确话题。

从所整理的文本素材中，抓关键词语出现的频率的次数，合并同类，取其中最多的作为主要话题。

例如，素材一：

青春是经历风雪而不屈服的梅花，青春是经历磨难而不败的郁金香，青春是为爱而义无反顾的玫瑰花，青春是最美光阴的昙花一现。青春是一种梦想，需要我们去追求，去拼搏，青春的梦在春风走过的季节里盛开。青春是永恒的，青春是无价的。

这个素材很显然，属于“青春”话题。第一句话运用了排比修辞手法，每一个分句都用暗喻以花喻人，歌颂青春美好的主题。“梅花”喻青春的纯洁芬芳；“郁金香”喻青春经历风雨后的辉煌美丽；“玫瑰花”喻青春爱情的坚贞与珍贵；而“昙花”则喻青春的储蓄的毅力与孤傲等。第二句话仍然是比喻，所不同的是：如果说第一句以实（“花”的形象）比物连类，那么后者则为从虚入手，即将青春的梦想，这一意象化作精神追求罢了。最后“青春是永恒的，青春是无价的”，更是从精神层面上对青春作出了肯定。因此，这里青春永恒，应该看成是一个哲学符号，既可以实指，即生活、人生的事实，也可以为虚指，即象征一个人成长中精神的支柱等。甚至，还可以联系一个家庭、一个集体、一个国家的方兴未艾的历史去抒写青春的魅力。但是，这一素材不管怎么运用，一定要体现出青春绚丽多彩，我们需要青春，我们需要青春的色彩，然而青春需要珍惜，青春具有顽强的生命力，青春也需要爱护等。只有抓住青春的关键词，表现我们与青春同行，让明天的青春发出灿烂的光芒，才能算是明确了话题的实质意义，也才能写出富有文采的好作文来。

又如，素材二：

平视，需要心的端庄与正直；平视，需要情的纯洁与高尚；平视，需要知识的广博与深邃；平视，需要度的准确与合理。

平视是世界的需要；平视是社会的需要，人与人平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境。

平视是自我的需要，只有不自卑、不自鄙、不自亢、不自傲，才能保持心理的健康与平衡。

此素材一目了然，可以看成为“平视”的中心话题。所谓“平视”，就是两眼平着向前看。相对“仰视”，那是两眼向上看；同时又不同于“俯视”，那是鸟瞰，即从高处向下看。基于此，主要从平视的内涵上去挖掘它的要义，合理运用。如果将上述材料直接运用到自己的作文中，那么，一定要与你的作文题材相吻合。例如，①“平视，需要心的端庄与正直；平视，需要情的纯洁与高尚；平视，需要知识的广博与深邃；平视，需要度的准确与合理。”其中，四句话