写作思路
“你可知道那座山上的石头有多么奇妙吗?”类似“你可知道,大海深处是怎样的吗?”这是《海底世界》的开头,用来向别人介绍一种事物的引导语。
第一句首先需要明确描写的对象是“石头”,其次需要明确需要体现出石头的特征是“奇妙”,可以从石头的形状来写,也可以从石头的分布来写。
1、你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?
它们的形状多种多样,有的像一只跃出水面的海豚,它的眼睛圆溜溜的,很可爱;有的像一只小鸟正一动不动地立在山头;有的像一头威武的雄狮,它把背挺得笔直,眺望着远方;还有的像一只调皮的猴子,站在山顶望着翻滚的云海。
它们的颜色也各不相同,有灰色、白色、红色、黑色,还有蓝色。
它们有的巨大无比,有四、五层楼那么高,有的娇小玲珑,和橡皮一样大。
山上还有很多奇形怪状的石头,只有细心观察的小朋友才能发现它的奥秘。
2、你可知道,那座山上的石头有多么奇妙吗?
山谷里真是热闹非凡呀!看!冬天时,岩石上垂着很多银色的冰柱,如同老人家的白胡子。仿佛这些岩石“老爷爷”正边捋胡子,边跟上面的小树聊天呢!
在一个宽阔的平山上,立着一块石头。这块石头活像一个马头,而且还在嘶鸣呢!声音如泉水那样叮咚,非常动听!
这座山里的石头不但形状各异,而且颜色也不单调。落日时,山里的颜色就会从灰色变成了橙色。远望去,真像一片广阔的橙色沙漠!
山里是否没有一点儿人呢?不是的。之所以热闹非凡,恰恰是因为人很多。每当人们想爬上高山时,石头们就会制造出各种各样的困难,想要阻碍行人的脚步。
在一座山的顶端,有一块石头又大又高,活像一个大拳头,正高高地举起,使劲儿地把天空顶住,生怕天塌了下来似的。
这座高山的奇石多么“奇妙”啊!
3、你可知道那座山上的石头有多么奇妙吗?
这些石头千姿百态妙趣横生有的像展翅欲飞的雄鹰,
有的像一只青蛙悠闲的躺在清凉的溪水中,
有的引坑高歌的公鸡,有的像一颗从天上掉下来的桃子,有的像春天的竹笋,有的像刚出土的蘑菇,
要是你从不同的角度看看到的样子也不同啊,这里的石头真美呀。
你可知道那座山上的石头有多么奇妙吗?有横竖的石头,有像猴子像猫像狗一样的石头。好可爱!又不得还需要人在捉猫跑呀,跑啊,跑个不停。好像人多累了,大头大旱,可是猫还没有抓住。这里的石头实在太有趣了,我太喜欢。
我知道那座山上的石头有多么奇妙吗?这些石头千姿百态,妙趣横生,有的像展翅欲飞的雄鹰,有的像一只青蛙,悠闲的躺在清凉的溪水中的引吭高歌的公鸡,有的像春天的竹笋,有的像刚出土的蘑菇,更神奇的是,你从不同的角度看看到的样子都各不相同,这里的石头可真美啊!