是这个吗？
七年级上册语文半期试卷
四川省成都市崇州市三江中学
（时间：120分钟总分：150分。其中实际分147，卷面分3分）
一、基础知识与运用（40分）
1、下列词语中加粗字的注音有误的一项是（ ）（2分）
A、竦峙（sǒng） 洗濯（zhuó） 倔强（jiàng） 凝视（níng）
B、扒窃（pá） 湛蓝（zhàn） 澄清（chéng） 酝酿（nìàng）
C、缀连（zhuì） 啜泣（chuò） 嶙峋（xún） 痴想（chī）
D、薄烟（báo） 贮蓄（zhù） 虬枝（qiú） 伫立（chǔ）
2、在下面句中横线上根据拼音写出汉字（2分）
⑴ 傍晚时候，上灯了，一点点黄（yùn） 的光，烘托出一片安静而和平的夜。
⑵ 我曾（yí） 憾地想；这里再也看不见藤萝花了。
⑶ （花）又像一个忍（jùn） 不禁的笑容，就要绽开似的。
⑷ 山尖全白了，给蓝天（xiāng） 上一道银边。
3、根据语境，解释句中加粗词的含义（4分）
⑴ 这也真够滑稽，但我决不能让人看出来。
滑稽： 。
⑵ 又像一个忍俊不禁的笑容。就要绽开似的。
忍俊不禁： 。
⑶ 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
欣欣然： 。
⑷ 次北固山下
次： 。
4、对课文理解有误的一项是（ ）（2分）
A、诗人在《在山的那边》中通过山、海的形象，写出了自己的人生感悟：到达理想境界，是要历尽磨难的。只有不怕艰险，才能实现理想。
B、在《紫藤箩瀑布》中，课文从整体到局部依次写了花穗—花瀑—花朵。
C、《观沧海》中的最后两句的意思每一章节都有，但与诗的正文内容无直接联系。
D、“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，诗人通过打比方的修辞方法点出了理想的内涵。
5、按要求默写（10分）
⑴ 几处早莺争暖树， 。
⑵ ，洪波涌起。
⑶ ，浅草才能没马蹄。
⑷ 潮平两岸阔， 。
⑸ 何当共剪西窗烛， 。
⑹ 《次北固山下》中蕴含哲理的诗句是 ， 。
⑺ 我们常说“取人之长，补己之短”，《论语十则》中与此意思相近的一句是
， 。
⑻ 《童趣》中总领全文的句子是 。
6、仿照例句的句式、修辞，写一个句子。（3分）
例句：人们都爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的云淡日丽，爱它的香飘四野。
。
7、将下列病句修改正确后写在横线上（3分）
⑴ 纯净水公司就很快地迅速地发展起来了。
⑵ 由于不断进行技术革新，公司产品质量大大增加。
8、在雅典奥运会上，刘翔在110米直道上飞过一个个跨栏，威震田坛。你认为下列不同身份、年龄的人应该怎样称赞他？（6分）
⑴ 一个小朋友兴奋地对妈妈说： 。
⑵ 一个中学生激动地对老师说； 。
⑶ 一个体坛老匠尤衷感叹地说； 。
⑷ 他的一位同行拍着手说； 。
9、在一单元的学习中我们体会到，只有具有坚韧不拔的意志、坚强乐观的信念，才能战胜困难挫折，到达理想的海。请你写出一句乐观面对困难挫折的名句。（2分）
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10、在第三单元里，我们领略了大自然春夏秋冬的美景，让我们走进大自然，参加一次综合实践活动。（6分）
⑴ 拟一条保护大自然的标语，语言要简洁、生动。（2分）
。
⑵ 交一个大自然的朋友（人以外），向它倾述心声。（2分）
。
⑶ 写一句赞美四季景色的古诗。（标明是哪个季节）（2分）
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二、阅读下列文言文语段，完成相关题目（15分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯 》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
11、《论语》是记录言行的书。共 篇。孔子名 ，字 。（2分）
12、解释下列加粗词的意思。（3分）
⑴ 人不知而不愠愠：
⑴ 温故而知新故：
⑶ 学而不思则罔罔：
13、指出下列句子中的通假字并解释。（3分）
⑴ 学而时习之，不亦说乎？
⑵ 由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
14、用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）
⑴ 温故而知新，可以为师矣。
⑵ 己所不欲，勿施于人。
⑶ 择其善者而从之，其不善者而改之。
⑷ 吾日三省吾身。
15、找出文中你最欣赏的一句话，结合自己的生活体验谈谈体会。（3分）
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三、现代文阅读
读《春》，完成16～20题。（18分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打几个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻飘飘的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿地发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
16、“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷”“钻”的运用好在哪里？（3分）
。
17、作者是从哪几个角度观察、描写春天的花园的？突出了春花哪几个方面的特征？（3分）
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18、第三段可以分为三层，请用“‖”在文段中分层，并谈谈这样分层的理由。（4分）
。
19、作者在描写春风时引用了古人的诗句，根据文中描写的春雨的特点，请你另外再写两句古诗。（4分）
。
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20、上面四段文字运用了多种修辞手法，请按要求在文中各找一句（4分）
⑴ 比喻： 。
⑵ 拟人： 。
⑶ 排比： 。
⑷ 引用： 。
读下列文段，完成21～25题（19分）
三件不能让母亲知道真实结果的往事
我是个乡下孩子。母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以“特别”的形式表现出来而已。
念高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城的一中。在递给我两罐咸菜后，又兴奋地塞给我一盒包装得挺漂亮的营养液。我惊讶地问母亲：“咱家那么困难，买它干什么？”母亲很认真的说：
“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我摩挲着那盒营养液，嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲的。是贫穷的母亲最贵重的东西了，多年来一直舍不得戴，压在箱底。
母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下那浑浊的液体，没想到我当天晚上便被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校我把它全扔了。
当我接到大学录取通知书时，母亲欣然到：“那营养液还真没白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲点着头。
一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里的包裹单。我急匆匆赶到邮局，未及打开那个里三层外三层包裹得格外严实的小纸箱，一股浓浓的馊味已扑鼻而来。屏着呼吸打开，才发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮途，早已变质，发臭。心里禁不住埋怨：也不动动脑子，这么大的城市，什么样的鸡蛋吃不到？大热天的，还那么老远从乡下寄，肯定要坏的。
很快，母亲让邻居代写的信飞至。原来，前些日子家乡正流行一种说法，就是母亲买5个鸡蛋，煮熟了送给儿女吃，就能保儿女的平安，母亲在信中还一直嘱咐，让我一定要一口气吃掉那5个熟鸡蛋……
读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站在面前，慈祥地看着我吃下了5个熟鸡蛋。放暑假回家，母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口气都吃了。”于是，我看到母亲一脸的幸福，阳光般灿烂。毕业前，我写信告诉母亲我有女朋友了。母亲十分欢喜，很快寄来了一条红围巾。当我拿给女朋友时，她不屑地说：“多土啊，你看现在谁还围它？”女友说得没错，城里女孩子，几乎没有一个围这种围巾的。
后来，我跟女友的关系越来越淡，最后只得分手，那日，我问她：“那条红围巾呢？”“那破玩意儿我再给你买一打。”我当然没有要一打，只是心里充满悲哀，为母亲那条无辜的红围巾。后来当我和妻恋爱时，我送给她的第一件礼物，就是跟母亲那条一模一样的红围巾，并告诉她是母亲买的。妻很能珍惜。后来，母亲曾很自豪地跟很多人说：“一条红围巾，一下子就帮儿子拴住了一个好媳妇……
看着母亲那一脸的喜悦，我当然不能告诉母亲，这个媳妇不是用那条红围巾给拴住的……
不过这有什么关系呢，我只要知道母亲是爱我的。而我能给予母亲的最大安慰就是—让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福，所以这三件事的真相我决定永远不告诉母亲。
21、用三句话概括“不能让母亲知道真实结果的三件往事”（6分）
⑴ 。
⑵ 。
⑶ 。
22、这三件事都寄予了母亲不同的厚望，第三件事是希望“我”幸福，第二件事是
；第一件事是 。（4分）
23、文中一段交代背景的文字是 。（3分）
24、文中的“我”决定将这三件事的真相永远不告诉母亲的内在原因是什么？（3分）
。
25、从故事中我们可以感受到“母亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。（3分）
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四、语文实践（5分）
1、读下面一则材料，用一句话写出材料给你的启示。（3分）
在美国南部有一群鹿。人们为了保护它们，把周围的狼都赶走了。渐渐地，由于缺乏运动，鹿大量病死，鹿群几乎灭绝。人们又把狼放回鹿群，由于受到威胁，鹿拼命奔跑，越来越强壮，鹿群又恢复了往日的生机。
你受到的启示是：
2、推荐自己：
学校将要开展体艺节，需要一个大合唱指挥员和队列体操指挥员。请你发表一段演讲，让同学们选举你为其中一位。（2分）
五、作文（50分）
朱熹诗道：“万紫千红总是春。”如果花儿不敢开出自己的特色，无力发出独有的芳香，那么，它还能立身于烂漫春风之中吗？你具有哪些特长？这些特长曾为你取得成功发挥过什么作用？请以“我的特长”为题，写一篇不少于500字的作文。除诗歌外，文体不限，写出真情实感。
【七年级上语文半期考试题参考答案】
一、基础知识与运用
1、D
2、在下面句中横线上根据拼音写出汉字
⑴ 晕
⑵ 遗
⑶ 俊
⑷ 镶
3、根据语境，解释句中加粗词的含义
⑴ 动作、语言等引人发笑。
⑵ 忍不住笑
⑶ 欢欢喜喜的样子
⑷ 停泊
4、B
5、按要求默写
⑴—⑸略
⑹ 海日生残夜，江春入旧年。
⑺ 择其善者而从之，其不善者而改之。
⑻ 故时有物外之趣。
6、略
7、将下列病句修改正确后写在横线上
⑴ 很快与迅速重复。
⑵ 质量与增加搭配不当。
8～10略
二、阅读下列文言文语段，完成相关题目
略
三、现代文阅读
16、“偷偷”写出春草悄然到来的情景。“钻”表现小草顽强的生命力。
17、从视觉、听觉、味觉三个方面，突出了春花花朵多、花色艳、花味甜的特征。
18、……抚摸着你‖……空气里酝酿‖鸟儿将巢……理由：这三层分别从触角、嗅觉、听觉三个方面来写春风的。
19——20略
21、用三句话概括“不能让母亲知道真实结果的三件往事”
⑴ 卖手镯为我买营养液。
⑵ 夏天为我邮寄熟鸡蛋。
⑶ 给我女朋友买红围巾。
22、第二件事：希望我平安、健康。第一件事：希望我上进、有出息。
23、第一段
24、让母亲知道正是这爱成就了儿子的人生幸福。
25、虽没文化，但爱子心切。
四、语文实践
1、有压力才有动力。生于忧患，死于安乐。生命在于运动等，答到一点即给分。
2、略
五、作文
按常规评分。
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