智力不低但情商很低。学习虽是智力活动，但奇怪的是，学习成绩的高低跟智力因素关系并不大，而跟情商正相关。其实，这也很好理解，情商高的孩子，能够明确学习目的，自然也就能端正学习态度。比如今年考上北大的学子，贫穷带给她的，不是自卑和放弃，而是坚韧不拔和奋发向上。情商高的孩子，贫穷和苦难，能够激发其奋发向上的动力；情商低的孩子，在贫穷和苦难面前，只会抱怨和哀叹，然后自我放弃。
第一：没有把精力放在学习上，就因为太聪明而喜欢耍一些小聪明。
第二：没有养成良好的学习习惯，没有端正学习态度，学习方法不当。
没有养成良好的学习习惯。注意留意一下就会很清楚，学习成绩不好的学生，身上都有很多不良习惯，包括学习方面的，也包括生活方面的。仅就学习方面而言，有些孩子上课不认真听讲，小动作不断；作业拖拉能不做就不做了；从没有主动学习，作业都是为了应付检查，抄抄了事，有的甚至花钱请别的同学抄写。这样的孩子，再聪明成绩也好不了。
缺乏坚持的韧性和毅力。学习是内外因共同起作用的过程，决定的因素在于孩子学习的内在因素。学习成绩好的孩子，不仅仅是有主动学习的习惯，还有坚持学习的韧性，有克服困难的勇气，有刻苦学习的毅力。学习成绩不好的孩子的身上，找不到这些东西。相反，遇难而退、五分钟热度、半途而废等，都是这些孩子所具有的标签。
家庭因素。或因为亲情缺失，孩子在冰冷的家庭中长大，没有良好的家庭氛围；或因为家庭的爱过多，变成了溺爱，孩子成了说不得打不得的小皇帝小公主，谁能约束其学习；或因家长自身的影响，家长沉迷游戏，孩子能不向往之？总之，家庭的因素至关重要，决不可忽视。
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