放下非常普遍的“超前教育”，对孩子的影响都有哪些？

这个问题重点在于社会教育资源的紧缺，在发达国家在小学生阶段注重培养的是自我意识，创造能力，独立生活能力，国家在于教育领域有足够的经费保障学生们都能享受同等的教育资源。但是在教育资源匮乏的国家里，必须通过各种手段把学生进行分层，不管是通过控制学费高低的手段，还是通过对学生考核的方式都是为了达到同一个目标。把能达到培养要求的孩子选拔出来，通过各种条件限制把孩子们进行分层，因为国家的教育资源不能满足对于每一个学生进行同样培养的社会条件，所以越是在社会高速发展期，对于好的教育资源会出现争抢的社会乱象，而相对社会教育发展的完善的国家里，是不会出现学区房的概念，通过社会的调控，是可以保障社会教育的平等及公平。

所以，在我们现在所处于的社会发展阶段，家长的经济实力不够强力，只能通过孩子自身的努力来争取更好的教育资源，在幼升小，小升初，甚至是在幼儿园入学前，家长不得不使出浑身解数，让孩子超前学习，这不是家长、小孩能选择调控，而是由于社会调控的结果，想在这样的环境生存下去，就得孩子超前学习，这样会带来两种极端的结果，孩子非常适应或孩子非常不适应，这样的机制下，大部分孩子都会毁，但是有极个别的天才少年也会脱颖而出，总的来说是得不偿失的，毕竟人生是场长跑，前面用力过猛，后面就难发力了。

俗话说，龙生九子不成龙，各有所好。人也一样。每个人从受精卵开始，父母亲强大的基因已经决定了你的天生的能力。有的人接受知识的能力强大，有的人接受知识的能力有限。这是谁都改变不了的。如果一个接受知识能力有限的孩子，你对他进行超前教育，那无异于拔苗助长！对于孩子来说，无异于是一场噩梦！

因此，对于教育孩子的问题，还是因人而异，因材施教。所谓的成才，并不是只有在学业上取得好成绩才算成功。所谓三百六十行，行行出状元。无论在哪一方面取得好成绩，都是成功人士！希望有不同观点的朋友和我进行交流！

上海一位5岁孩子就认识1500个汉字，而且每天还学习一部分英文，一年阅读5000多本英文书，现在就可以用英文对大人交流。让很多成年人都感到自愧不如。据了解，其父母都毕业于复旦大学，从小就特别重视孩子的学习，要求孩子将来一定要超过自己，做到“长江后浪推前浪，一浪更比一浪强”。

让孩子更好认识这个世界。普遍的超前教育会给孩子更大的压力，孩子在小时候就应该是树立正确的价值观和认识这个世界的时候。

这样的话会破坏他们的健康成长，而且也会使得他们的童年没有幸福的，而且学习压力也比较大。