在教人的时候不能让他发现其中的乐趣，那么他必定不乐意去学了。在学生学习的内在动机中，学习兴趣是一种最现实，最活跃的心理成份，可以说兴趣是最好的老师。学生对学习有了浓厚的兴趣，才有积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象以及创造性的运用，并从中体会到学习的乐趣。数学具有较高的严密性和抽象性，常被误以为是枯燥无味的学科，教不得法，因而很多学生对数学失去兴趣。
出自《二程遗书》卷二上《元丰己未吕与叔东见二先生语》。
