重度肢体残疾和重度听力言语残疾哪个更需要接受特殊教育??

朋友你好！
目前按照我国的残疾人标准，有七类特殊儿童需要接受特殊教育：听力残疾、言语残疾、视力残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾及多重残疾。但是目前我国特殊教育学校接受听力残疾、言语残疾、视力残疾、智力残疾的特殊儿童接受教育。其中肢体残疾，如果不是重度的，一般到普通学校接受普通教育。精神残疾也没有开办特殊学校。还有一些地方的特殊教育学校接受多重残疾的学生。

听力言语残疾，因为跟别人正常沟通学习比较困难，肢体残疾不影响学习的，最多就是一些手写的作业不好完成，学习能力这块影响不大

按规定应该上特殊学校，普通学校一般都不愿接收这类孩子，管理太麻烦。

重度视力残疾标准
视力残疾一级（一级盲）——好眼最佳矫正视力低于0.02或视野半径小于5度。在学习、生活自理、家务活动和社会参与等方面可能存在严重的障碍或局限，不能学习、日常生活不能自理、不能正常参与社会性活动，终生几乎全部生活需由他人照料和监护。
视力残疾二级（二级盲）——好眼最佳矫正视力等于或优于0.02，而低于0.05；或视野半径小于10度。在学习、生活自理、家务活动和社会参与等方面可能存在较严重的障碍或局限，日常生活难以自理、绝大部分生活需由他人照料或监护。
重度肢体残疾标准
肢体残疾一级——在结构与功能方面运动系统损伤程度非常严重，有严重的肢体瘫痪或肢体缺失，存在严重功能障碍；在自理、身体移动、生活活动和社会参与等方面可能存在严重的障碍或局限，不能自理、不能参与众多活动，身体移动能力很差；需要环境提供全面的支持，终生生活需由他人照料。（四肢瘫或严重三肢瘫；截瘫、双髋关节无主动活动能力；严重偏瘫，一侧肢体功能全部丧失；四肢均截肢或先天性缺肢；腕关节和踝关节以上三肢截肢或缺肢；双大腿或双上臂截肢或缺肢；双上肢或三肢功能严重障碍。以上七种情况均属于肢体残疾一级）
肢体残疾二级——在结构与功能方面运动系统损伤程度较严重，有重度肢体瘫痪或肢体缺失，某些方面可能存在较严重的功能障碍；在自理，身体移动，生活活动和社会参与等方面可能存在较严重的障碍或局限，如生活方面很难达到自理、与人交往能力差、运动能力较差；需要环境提供广泛的支持，大部分生活仍需他人照料。（截瘫、二肢瘫或偏瘫，残肢有一定功能；双下肢膝关节以下或双上肢肘关节以下截肢或缺肢；一上肢肘关节以上或一下肢膝关节以上截肢或缺肢；双手拇指伴有食指或中指缺损。以上四种情况均属于肢体残疾二级）
重度智力残疾标准
智力残疾一级——神经系统损伤程度非常严重，IQ值在20以下，适应行为分数在20分以下，适应行为极差；在活动和参与方面可能存在重度障碍，完成理解交流、身体移动、与人相处、生活活动和社会参与活动存在严重障碍；需要环境提供全面的支持，终生生活需全部由他人监护。