neither nor 要不要就近原则

neither nor 需要就近原则。就近原则，也称“邻近原则”“就近一致原则”(Proximity），即谓语与靠近的名词、代词（有时不一定是主语）在人称与数上保持一致的原则。

常见的需要就近原则的：

1、由here, there, where 等引导的倒装句中, (有时主语不止一个时)谓语动词与靠近它的主语在数上一致。

如：Here comes the bus 公共汽车来了.

Here is a pen and some pieces of paper for you. 给你一支钢笔和几张纸。

Where is your wife and children to stay while you are away?你不在这儿的时候, 你爱人和孩子在哪儿呆呢？

2、用连词or, either.... or, neither….nor, not only….but also 等连接的并列主语, 谓语动词与靠近它的主语在数上一致。 

如：Neither the students nor the teacher knows anything about it 学生和老师都不知道这事.

He or you have taken my pen. 他或你拿了我的钢笔。

扩展资料

就近原则与语法一致原则、意义一致原则并成为主谓一致中三大原则，当就近原则与其它两种原则发生冲突时，应优先考虑其它两种原则。

就远原则就是谓语动词的变化即：谓语动词与前面主语一致。

如下的词用就远原则：

as well as、（together/along）with、rather than、except、besides、but、including、in addition to、apart from。

要用就近原则。

初中要用就近原则的词组：

一、关联词语

1、there be...

eg：There is a boy in the classroom.

这有个男孩在教室里。

2、neither …nor 既不...也不...

Eg：Neither you nor I am wrong . 你和我都没错。

not only处于第一句的句首，这时这个句子的主谓语要倒装。（also也可以省略）

Eg：Not only is the book long,but also it is boring.

这本书（内容）又长又枯燥

3、either …or 不是…就是…，…或…，要么…要么…;

Eg：Either they or Jim is going to shanghai next Saturday.

他们或者吉姆下星期六要去上海。

4、whether…or 是...还是，不管...还是

Eg：You may have paid for it, but it is the professor's job to make sure you get what you paid for... whether you like it or not.

5、not only…but also不仅 … 而且 ...;

Eg：Not only you but(also) he is wrong .

不仅你错了，他也错了。

6、not…but

Eg：Not you but your father is to blame .

不是你，而是你父亲该受责备。

二、 在倒装句中：谓语可与后面第一个主语一致

非正式文体中有时依“就近一致原则”，但也可依“意义一致原则”或严格地依“语法一致原则”。

Neither she nor I were there (意义一致) 我和他当时都不在那儿。（非正式）

Neither she nor I was there .（就近一致）（译文同上句）（正式）

但是，如果依“就近一致原则”而与其他两项原则相矛盾时，则常常认为是不太合符规范的。

Eg：No one except his own supporters agree with him .仅他自己的支持者同意他的意见。（依“就近”和“意义”一致的原则；但语法上，“No one ”才是主语，谓语要改成“agrees”。“写作中”一般要依“语法一致”原则。

拓展资料：

就近原则也称“邻近原则”“就近一致原则”(Proximity），即：谓语与靠近的名词、代词（有时不一定是主语）在“人称、数”上一致。

参考资料：

就近原则-百度百科

属于就近原则

拓展资料：

1、就近原则也称“邻近原则”，即：谓语与靠近的名词、代词，在“人称、数”上一致。

2 、句型："there be＋句型; or ; neither…nor；whether…or；not only…but also" ; 等。

3、例句：

①You can eat apple,or you can eat pear。你可以吃苹果，或者可以吃梨子。

②Neither you nor I am wrong 。你和我都没错。 

③Not you but your mother  is to blame 。不是你，而是你母亲该受责备。 

④Not only you but(also) she is wrong 。不仅你错了，她也错了。

是就近原则。
也称“邻近原则”“就近一致原则”，即：谓语与靠近的名词、代词（有时不一定是主语）在“人称、数”上一致。与其相对的还有“就远原则”。
1 ． 无论 either…or… 还是 neither…nor… ,在连接两个并列的单数名词作主语时,后面动词用单数.
2 ． 若连接两个复数名词作主语,后面动词用复数.
3 ． 如果一个单数名词和一个复数名词一起作主语时,动词的单复数形式必须和最靠近的一个主语保持一致.人称代词作主语也一样.如：
Either Mary or Rose is coming ． 不是玛丽来,就是罗斯来.
（连接两个并列的单数主语）
Neither boy students nor girl students are right ． 男生和女生都不对.
（连接两个并列的复数主语）
Neither the teacher nor the students are going to Huashan.老师和同学们都不打算去华山.
（动词与最靠近的主语相一致）
You can either ride a bike or take a bus to go there ．你可以骑车或坐公共汽车去那里.
（连接并列谓语）
I have neither time nor money for skiing ． 我没有时间,也没有钱去滑雪.
（连接并列宾语）
The green shirt is either yours or hers ． 这件绿色的衬衣不是你的就是她的.
（连接并列表语）
He will come neither today nor tomorrow ． 他今天不会来,明天也不会来.
（连接两个状语）

就近原则 【就近原则】
也称“邻近原则”“就近一致原则”(Proximity），即：谓语与靠近的名词、代词（有时不一定是主语）在“人称、数”上一致。
I.在正式文体中：
1.由下列词语连接的并列主语："there be＋句型; or ; either …or；nor; neither…nor；whether…or；not…but; not only…but also" ; 等。e.g.
①What he does or what he says does not concern me . 他的行为或言谈都与我无关。
②Neither you nor I am wrong . 你和我都没错。
③Not you but your father is to blame . 不是你，而是你父亲该受责备。
④Not only you but(also) he is wrong .不仅你错了，他也错了。
2. 在倒装句中：谓语可与后面第一个主语一致。e.g.
①In the distance was heard the clapping of hands and the shouts of the people . 在远处，能听见鼓掌声和人们的呼喊声。
②There is (are) a pen and some books on the desk .桌上有一支钢笔和几本书。
II. 非正式文体中：
有时依“就近一致原则”，但也可依“意义一致原则”或严格地依“语法一致原则”。e.g.
Neither she nor I were there (意义一致) 我和他当时都不在那儿。（非正式）
Neither she nor I was there .（就近一致）（译文同上句）（正式）
但是，如果依“就近一致原则”而与其他两项原则相矛盾时，则常常认为是不太合符规范的。e.g.
No one except his own supporters agree with him .仅他自己的支持者同意他的意见。（依“就近”和“意义”一致的原则；但语法上，“No one ”才是主语，谓语要改成“agrees”。“写作中”一般要依“语法一致”原则。
【就远原则】
谓语动词与前面主语一致
代表词汇：as well as；（together/along）with；rather than；except；besides；but；including；in addition to；apart from
E.G：He rather than I is right.
Nobody but two students is in the classroom.