改革开放以来,我国科技、教育与经济发展的现状及其相互关系?

科技：
1．形成了比较完整的科学研究与技术开发体系，整体科技发展水平位居发展中国家前列。
2．科技体制改革取得了突破性进展，国家确定的科技体制改革阶段性目标基本实现。
3．基础科学研究领域取得成果。人类基因测序、纳米碳管和纳米新材料、寒武纪生命大爆发研究、微机电系统研究、南海大洋钻探等方面取得了重大成果。
4．高技术研究及产业化方面有所突破。
5．工农业科技获得进展。农业科技方面，仅"九五"期间共培育出600多个新品种，单产增产10％左右。推广水稻旱育稀植和节水技术、ABT植物调节剂和小麦旱地全生育期地膜覆盖栽培等重大技术，有力地保障了我国粮食增产目标的实现。
教育：
自1978年我国实行改革开放政策以来，政府加大了对发展教育事业的重视。国家制定了多种法律，从不同角度保障人人受教育的权利，其中特别强调少数民族、儿童、妇女和残疾人接受教育的权利。经过三十年的伟大实践年，中国的教育取得了长足的进步。
1、中国实行以政府办学为主体、社会各界共同办学的体制。
2、在教育经费方面，实行以国家财政拨款为主，多渠道筹措教育经费的体制。自1978年以来，教育经费逐年增加。
3、1978年以来，随着我国对外开放政策的实施，我国的对外教育交流也进入了一个新的阶段。派出留学工作健康发展，来华留学人员逐年增加，对外学术交流广泛开展。通过教育对外交流广泛地吸取了国外的有益经验，促进了我国教育的改革与发展，增进了我国与各国之间的相互了解和友谊。
4、政府一直努力把实现教育机会均等作为自觉追求的目标之一，其成效也举世瞩目。
经济：
第一：创造经济增长速度的世界之最。八十年代以来，中国成为世界上经济增长速度最快的国家。
第二：创造贸易增长速度的世界之最。
第三：创造外汇储备增长速度的世界之最。
第四：创造生产增长速度的世界之最。
第五：创造发展中国家吸引外资之最。
相互关系：
第一：教育优先；科技经济互动；教育与经济发展结合。实现现代化，关键是科学技术现代化，科学技术的发展，从根本上说取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。科技人才的培养，基础在教育。
第二：加速科技进步。首先要提高全社会的科技意识，加大对科技事业的投入，为科技进步提供强大的动力。
第三：科技需经济投入；经济依靠科技；市场引导推动科技。教育要与经济建设和社会发展紧密结合，为社会主义现代化建设服务，教育的发展，要放眼世界，着眼未来。