对处理问题的方法进行探索，在解题策略上发散。在掌握基本方法的同时，探索解决问题的多渠道、途径，比较最佳方法。3.对物理问题的自身改造进行探究。如改变题设条件、物理情景、增加融入的知识等，发挥经典题的测检功能。4.对物理结论进行探究，如考虑结果的科学性、合理性、预测可能出现的几种情况，如何解答等。譬如，2007年高考题10，就是由应用供点力作用下物体的平衡条件求细线OA和水平拉力F大小的常规题变化而来。如果我们探究出拉力只能在过小球以上的竖直虚线与OA的延长线之间范围内，那么解答这道考题简直是小菜一碟。现在，我们深入探究，将三根细线换成匀质细杆，则变成用力矩平衡条件分析，选项B、C、D均对。可见，探究就是丰富自己的知识与技能，扩大思维层面，提高复习受益率
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