如何做到快乐学习？

学习力不足不学习，阅读力不够不阅读

为什么说学习的关键是学习力，

这个问题可以从二个方面来看，

一方面是学习目的，

也叫学习方法。

一方面是学习兴趣。

也叫学习心法

学习目标是找到做法，

学习兴趣是爱上学习，

学习目的的起点是知识点，

基于知识点形成知识链，

知识链就是我们习惯上说的道理，

学习目的的终点是具体做法，

如果有利他心，

可以再往前一步，

找出做法的教育方法，

教会别人。

学习逻辑路径：

学习兴趣的起点是一学就会，

基于一学就会形成的学习主动性，

基于学习主动性形成的学习高效成果，

基于学习高效成果形成学习兴趣。

而一学就会的能力叫学习力，

学习能力的训练自古以来都没有相关的记载，

知识力从人性学出发，

研究人的学习路径，

发现了人类学习力训练体系，

把这套学习力训练体系命名为“心智心法”。

如果学习力不足就去学习，

学习效率低造成学习成果难以体验，

因为体验不到学习成果，

学习主动性就会快速消退，

学习主动性不足自然失去学习兴趣。

大人可以为自己要学习找一套自圆其说的道理，

用道理督促自己坚持低效的学习，

小孩子就会给自己贴一个自己学习能力差的标签，

造成学习成绩差。

成绩越差越让孩子笃定自己学习力不行，

如此恶性循环到出社会之后再不愿意阅读学习。

由此可知，

“书山有路勤为径”

“学海无涯苦作舟”

绝对是一个及其错误的学习认知，

学习是苦的定义是很多人不爱学习的根源，

是学习兴趣形成的最大障碍，

也是误导后世学子最严重的误解。