为什么老师改完试卷，分数下面要划两条横线？

不好意思，我可能是一个假的老师？我评分的时候，如果划横线的话，是只划一道的，甚至如果上面有给成绩留专门的位置的话，我连横线都不划，就直接计算每题分数之后汇总就给出得分。

有人说，在分数下面划两道横线，以示分数校对过，保证分数的权威性。对于这样的说法，我是不赞同的，甚至有些嗤之以鼻。

评卷就是评卷，打分就是打分，基本上平时的考试，我们打分是只会打一次的，不存在“复核”这个东西。如果真的有复核的话，也应该是在评卷的时候用红笔划一道横线，复核的时候，再加一道。

如果直接划两道，不就失去了复核的意义？

当老师，就要以身作则，连评卷给分都骗学生说自己有复核，待会订正校对的时候，学生拿着自己改错的试卷来找自己，这脸，可就被打得“啪啪啪”响啦……

其次，分数下面划线，主要作用是为了“醒目”，与其他的试卷内容区分开来。

试卷的题目，有得分有扣分，为了计算分数的方便，我们会统一在题目的左侧或右侧，给得分数，最后再汇总统计。

如果一个学生的学生成绩好，扣分少的话，跟总分当然不容易混淆，但是如果学生的成绩差，卷面密密麻麻都是扣分呢？怎么样才能一目了然地看到总分是多少呢？

加一道横线，就可以跟其他的得失分情况给区分开来了。

这也是我们日常评卷的时候，比较常用的改卷评分方式。

当然，改完试卷之后，我们确实会复核一遍，但是这种复核，跟一张一张再次校对有所不同。

我们是把分数录入到成绩系统之中，一旦分数出现了异常变化的话，我们才会专门把试卷给找出来，看看是不是评卷出错了。

举个例子，一个平时考试分数只有60分的同学，突然考了90分，那么我们就会看看，是不是在计算分数的时候，出了错。同理的，90分的考了60分的，我们也会了解看看究竟失分点在什么地方，可能是什么原因导致的。

除了教师录入成绩，我们还会讲评试卷，在校对试卷的过程中，如果学生发现了老师评卷给分出错了，也可以找老师反馈，从而更正分数。

但是对于老师来说，我们让学生考试，给学生评分，并不是单纯想要学生考高分，我们更希望的，是掌握学生的学习情况，是考察自己的教学水平，这是相辅相成的。

学生学不好的内容就会表现为失分，自己教得好的内容学生就不容易丢分，让学生能够真正掌握知识，查漏补缺，才是更重要的事情。老师、家长、学生，都应该用正确的“分数观”去面对考试成绩。

其实我并不知道。

但我猜测，刚当老师的人见别的老师都这样改，于是也跟风，，于是便一直就有了两条杠。

1.醒目

2.是由等于号演变过来的

3.老师的个人喜好

4.纸质阅卷时代“合分”与“复核”遗留下来的习惯。简单地说，第一次合出来的总分下画一杠表示总分，复核后再画一杠表示已经复核。

当然，现在有些学校已经有阅卷机器了不用看师之接上阵了。对于这件事，你是怎么想的？欢迎评论。