化学方程式不会书写，只能记住几个书本上的，一变就不会

书写要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守 ,等号两边各原子种类与数目必须相等. 1．书写的步骤 以书写碳在高温时跟反应的为例,归纳步骤如下：①根据反应的事实（该反应生成铁和二氧化碳气体）,在式子的左边写出反应物的化学式,在式子的右边写出生成物的化学式.反应物或生成物不止一种,就分别用把它们连接起来（反应物之间的“+”号表示“……跟……反应”,生成物之间的“+”号表示“……跟……”）,并在式子左、右之间划一条短线段.在这一步里,一定要注意把各种物质的化学式写正确,否则,写出的式子无意义!C+Fe2O3──Fe+CO2 ②根据 ,用配系数的方法,使左、右两边同一元素原子的个数相等（即配平）,然后将短线段改为等号（等号表示“生成了……”）.应当注意,配平时只能选择适当的系数,不能改变化学式.3C+2Fe2O3=4Fe+3CO2 ③在等号或箭号上、下方注明反应条件,如点燃、通电、高温、加热（用“△”号表示）、催化剂等,同时,标明生成物中的气体或沉淀产物的状态.生成物是气体的在其化学式的右边加上“↑”号（反应物中如有气体,则气态生成物不再标“↑”符号）；产物是沉淀的加“↓”号.3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ 概而言之,在书写化学方程式时,必须要符合化学反应的客观规律,不能凭空 .书写程序一般是：写好化学式—系数要配平—中间联等号—条件要注清—生成气体或沉淀,要用箭号来标明.要写好化学方程式,还要熟练掌握和运用酸、碱、盐的 ,金属活动性顺序和常见元素、的 ,以及书写学式的技能. 书写方法及注意要点写出达式 例：H20=电解=H2+O2(水通电生成氢气和氧气） 2.配平 例：2H2O=电解=2H2+O2 3.注明反应条件和等 例：2H2O=电解=2H2↑+O2↑ 反应条件 1. 不写反应条件.写上是否正确,没有定论,但中学所有资料中不写.2.常温下可以进行的反应,不必写条件；但是题目中的实验若有特定的条件,一律标注该特定条件.3.反应单一条件时,条件一律写上面；有两个或更多条件的,上面写不下的写在下面；既有催化剂又有其它反应条件时,一律把催化剂写在上面.4.是的一律用双向箭头表示. 箭头与等号在专业领域的文献中,不论无机、方程式中均使用箭头号“→”来连接反应物和生成物.国外化学教科书、上海市二期课改教材（ 2006年7月,姚子鹏主编）、上海高考的化学卷、理综卷中也采用了箭头号.但在多数省市的中学教学中,仍建议按照教材在书写反应方程式时使用等号,以更好地表示反应中的“生成”与“ ”含义.（2011-2012 也用的箭头）　 目前中学阶段无机反应方程式一律用等号连接反应物和生成物, 一律用箭头来连接反应物和生成物. 反应物状态加需要标出每一个反应物、生成物的状态,可分g (气体)、l (液体)、s (固体)、aq (溶液)四大类.字母外需要打括号,例如H2O (l)、Na2CO3 (aq)、CaCO3（S).普通方程式则不是很严格,一般不用g、l、s、aq的标记.生成物方面,当反应物中不含气体时,气体生成物要用“↑”标记；只有在溶液中,反应物中不含固体时,难溶或固体生成物一律用“↓”标记（如反应Cu+2Cl=Cu+Cl2↑,由于生成Cu吸附在电极上,故不写“↓”）.水蒸气 水蒸气一般不打箭头,但偶有例外（受）. 反应物状态的不同反应不同反应物若以特殊状态参加反应,例如、熔融 ,过量,少量,一律在相应的反应物后打括号注明状态 反应物浓度不同,产物不同 Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O 3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑ + 4H2O 反应物量不同,产物不同 2NaOH + CO2(少量) = Na2CO3 + H2O NaOH + CO2(过量) = NaHCO3 反应物不同,产物不同 2NaCl + 2H2O =电解= 2NaOH + H2↑ + Cl2 2NaCl(熔融) =电解= 2Na + Cl2↑ 与化学方程式中,有机物需要用燃烧反应无需考虑有机物结构,因此理论上可以写 .（但还是写为妙.） 个别相对复杂的有机物允许写（例如葡萄糖）,但是在相应的分子式下方要用中文注明反应物名称,并打括号. 一般使用分子式而不用结构简式（例如硝酸通常不写为HO-NO2）.