仿写一支铅笔的梦想(6个梦想)

仿写一支铅笔的梦想范文：

想一想，一颗被埋在泥土里的豌豆会有多少梦想？

第一个梦想，是跑进厨房。知道我要做什么吗？我要跳进番茄蛋汤中，渗出绿绿的汁儿；还在芝士饼上打满小洞。只要是在厨房做过的菜，我都要加入去添加我的味道，这样，人们做饭就永远离不开我了。哈哈，真是愉快又美好啊！

第二个梦想，是走入林中。知道我要做什么吗？我要给松鼠做的独轮车当轮子，让它推着独轮车在林中装松果；我还要在草地上滚来滚去地给小草挠痒痒，让它舒舒服服地向上生长。哈哈，真是愉快又美好啊！

第三个梦想，是滚到小河边。知道我要做什么吗？我要掉入河中，落到小鱼儿的背上，让它驮着我在河中游玩；说不定我还会碰见在水底游泳的青蛙、小虾，它们可能会把我当成小鱼儿的眼睛。哈哈，真是愉快又美好啊！

第四个梦想，是飞到蓝天中。知道我要做什么吗？我要躺在那软绵绵的白云上好好睡一觉，然后等到夜深了，我就拉着星星们在空中奔跑，一定可以划出一道又一道的流星。月亮和地上的人儿看到这一切，肯定会为我大声喝彩。哈哈，真是愉快又美好啊！

第五个梦想，是飞到很远很远的地方，知道我要做什么吗？我要看看这地球上的美好风景，让它们成为我脑海中最美丽的梦。

第六个梦想，是躲进人群中。知道我要做什么吗？我要在小偷准备行窃时，溜到他的脚底，让他在大庭广众之下摔个四脚朝天。

人证、物证现场可见，让法律将他绳之以法，满足我见义勇为的英雄心理。哈哈，真是愉快又美好啊！谁也不知道，一颗豌豆有多少梦想……就像黑夜中的灯，照多少光，指多少路，明亮多少颗心。

扩展资料：

仿写要求学生在理解、把握范文的中心思想和写作方法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的认识，写出在形式上与范文相似又具有个性的作文。

仿写训练要与阅读教学有机结合。学生从范文中学习到的各种写作知识及表达方法，都可在仿写练习中加以运用。仿写不是机械模仿，更不是抄袭。仿作中既要借鉴范文的写法，又要发挥独创精神。

仿写禁忌：

1、忌话题脱离：话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

2、忌结构不一：仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

第六个梦想，是来到教室里。知道我要做什么吗？我要当老师手里的粉笔，用我写出来的字又漂亮，又工整，哈，多么好玩！多么开心！
第七个梦想，是来到战场上，知道我要做什么吗？我要变成一根锋利的长矛，帮助战士们打败敌人。

第六个梦想，是来到抄教室里。知道我要做什么吗？我要当老师手里的粉笔，用我写出来的字又漂亮袭，又工整，哈，多么好玩！多么开知心！
第七个梦想，是躲到菜园里去。知道我要做什么吗？我要在青叶间，长成长长的豆角；或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。菜园里的派对马上开始！哈，多么好玩！多么开心！
第八个梦想（继续更新）

我是一个爱更新的人
别介意
呵呵
！

第六个梦想，是来到教室里。知道我要做什么吗？我要当老师手里的粉笔，用我写出来的字又漂亮，又工整，哈，多么好玩！多么开心！ 第七个梦想，是来到战场上，知道我要做什么吗？我要变成一根锋利的长矛，帮助战士们打败敌人。

第六个梦想是跳到荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾撑起阴凉的伞。伞上还勾着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱的有的在伞下玩耍。哈,多么好玩儿！多么开心！
希望能帮到你。