简单来说,密度指单位体积内某物质的质量的多少。比如水的密度为1000千克/立方米,意思就是每立方米的水重1000千克。※※ 密度的实际应用举例:
a.
,根据样品的密度,确定
的种类及其
;
b. 农民利用风力扬场,对饱满
、瘪粒、草屑
;
c. 农业上,利用盐水漂
种;
d. 商业中,鉴别牛奶、酒的浓度(注:一般用
);
e. 交通工具、
材中,选用高强度、低密度的合金材料、
等
;
f.
中,采用密度小的
作填充物,达到防震、便于运输、价格低廉等目的;
g.
中,萃取实验将不同的两种物质分离开来,也是利用了密度不同分离的实例。
※※
中密度的应用:
a. 鉴别物质(测密度):密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质;
b. 求质量:由于条件限制,有些物体体积容易测量但不便测量质量,可用公式m=ρV算出它的质量;
c. 求体积:由于条件限制,有些物体质量容易测量但不便测量体积,可用公式V=m/ρ算出它的体积;
d. 判断物体是空心还是实心;
e. “固+固”和“液+液”混合后密度的计算与判断。
※※ 影响物质密度的因素:物质的密度与物质所处的状态(气、液、固)、温度、压力有关。
密度与温度:温度能够改变物质的密度;气体
最为显著,它的密度受温度的影响最大;一般固体和液体受温度的影响比较小。
a. 在室温下,吹鼓两个气球,分别把它们放在冰箱的冷藏室和火炉旁,发现:冷藏室的气球瘪了,而火炉旁的气球胀的更大,甚至可能爆破。说明:一定质量的气体受
,即质量不变,体积增大,所以密度变小;
b. 风的形成:空气因受
积膨胀,密度变小而上升。热空气上升后,温度低的
就从四面八方流过来,从而形成风。例如,小实验:做一个
。如果把风车放在点燃的
附近,风车能转动起来(说明形成了风)(P21);
c. 人们利用风力,取水、灌溉、磨面、推动
、
、
。
你好!这是以前回答别的同学提问的,这里也提供给你,请参考~
※※ 密度的实际应用举例:
a. 地质勘探队员,根据样品的密度,确定矿藏的种类及其经济价值;
b. 农民利用风力扬场,对饱满麦粒、瘪粒、草屑分拣;
c. 农业上,利用盐水漂浮选种;
d. 商业中,鉴别牛奶、酒的浓度(注:一般用液体密度计);
e. 交通工具、航天器材中,选用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料;
f. 产品包装中,采用密度小的泡沫塑料作填充物,达到防震、便于运输、价格低廉等目的;
g. 化学实验中,萃取实验将不同的两种物质分离开来,也是利用了密度不同分离的实例。
※※ 初中物理中密度的应用:
a. 鉴别物质(测密度):密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物质;
b. 求质量:由于条件限制,有些物体体积容易测量但不便测量质量,可用公式m=ρV算出它的质量;
c. 求体积:由于条件限制,有些物体质量容易测量但不便测量体积,可用公式V=m/ρ算出它的体积;
d. 判断物体是空心还是实心;
e. “固+固”和“液+液”混合后密度的计算与判断。
※※ 影响物质密度的因素:物质的密度与物质所处的状态(气、液、固)、温度、压力有关。
密度与温度:温度能够改变物质的密度;气体热胀冷缩最为显著,它的密度受温度的影响最大;一般固体和液体受温度的影响比较小。
a. 在室温下,吹鼓两个气球,分别把它们放在冰箱的冷藏室和火炉旁,发现:冷藏室的气球瘪了,而火炉旁的气球胀的更大,甚至可能爆破。说明:一定质量的气体受热膨胀,即质量不变,体积增大,所以密度变小;
b. 风的形成:空气因受热体积膨胀,密度变小而上升。热空气上升后,温度低的冷空气就从四面八方流过来,从而形成风。例如,小实验:做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯附近,风车能转动起来(说明形成了风)(P21);
c. 人们利用风力,取水、灌溉、磨面、推动帆船、滑翔机、风力发电。
祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
密度就是质量和体积的比值,我们用p来表示密度,m来表示质量,v来表示体积。p=m/v。密度是物体的特性、比如我已知水的密度。和水的体积。我们就能求水的质量。
单位体积的某种物质的质量
鉴别新陈鸡蛋
农作物选种