论多大年龄的孩子，经过一定时间之后，人的注意会不随自己主观控制地离开注意的
目标，产生一种起伏现象。所以，孩子的注意力的集中需要教师在课上关注学生的年龄
阶段并根据其年龄特点，运用注意规律——将有意注意与无意注意相结合。这是维持学
生兴趣、维持对学业注意的关键。尤其是在处理教材的难点和重点时，教师要运用具体
生动的教学方法，如充分利用直观教具、语言生动形象，语调抑扬顿挫、配以适当的表
情和手势
最好的方法是陪伴，你陪着你的孩子时间多一些，亲自监督他写作业，当他遇见不会的问题，耐心的指导他，然后尝试然他独立完成类似的题目，并在他完成作业时给予适当的奖励，这样对孩子的成长帮助是相当大的~~
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