其实初三高三这种大转折点，家长更多的是要让孩子减压，不过呢，下面这些官方科学的做法希望能帮助这位麻麻啦！
“设置目标”
长期——中期——短期——课时……
“严格考核”
超越——优秀——完成——加油……
“加多内容”
每班——每组——每人——每课……
“加快步伐”
长期——中期——短期——课时……
“参加比赛”
国际——国家——省市——自建……
“翻转课堂”
短期——课时——全翻——半翻……
“变换环境”
郊外——山区——街区——它教……
……
总之想办法唤醒学生的内部动机和学习热情，在此基础上双方合定目标，并倒计时施压和积极引导以达成目标，如此反复使其良性循环。
娃初三了，学习一点不急，能让孩子有紧迫感就用现实生活来给她真实的写照，如果没有文化，你的生活将一无所成、你的目标就变成空想
就是老母亲已经把焦虑转移到了自己的身上，所以孩子才显得不那么着急了，学习始终是孩子自己的事情，逐渐放开手脚，让孩子自己去选择，去决定吧，家长只需要起引导作用，别让孩子走偏就好
可以有时间单独坐下来好好聊聊，孩子需要沟通不能着急，可以问问他心里是怎么想的在对症下药，还可以采取一些精神鼓励或者物质鼓励，看看他喜欢些什么想要些什么，可以让他学习以后形成习惯，谢谢。
其实只要他认真努力了，成绩也不错，紧迫感可有可无
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