小组应该是全班学生学习时效果最佳的一个最优化整合。针对每个学生之间的“听说读写”的综合语文素质的差异，课采用“好 + 中 + 差”的搭配模式。一六人组合一组为例，每一组中，三类学生所占比例依次分别是 33 ％、 50 ％、 17 ％；相应的具体人数分别是： 2 、 3 、 1 排列。这样做到优势互补，三类学生会起到相互促进的作用与反作用。当然老师们也可以结合自己班级的具体的情况，灵活的安排。这种编排法定主旨就是：将学生的优势最大化，劣势最小化。
小组合作过程，首先要学会倾听同学的意见，一起探讨好的方案。
1、可以经过投票，选出组长。由组长分配组员的工作。并在规定时间内完成。
2、完成后，在规定的时间交给组长，组长清点和提出几点意见，大家一起修改，提出建议。
（其他的我以后再补充，现在没时间。不好意思。）
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024