结合中学生物课堂教学的特点，综合当代高中生学习生物的思维特点，将思维导图与高中生物课堂教学有机地结合起来，并对其进行了初步的探讨。通过应用思维导图对学生记笔记和四种类型的课型中的应用，总结了一些积极有效的教学经验。
