孩子没有养成一个好的习惯,对学习缺少兴趣,这和家长与孩子之间的互动方式有很大关系,家长要鼓励和肯定孩子,不要总是凶孩子,这样孩子更加没有兴趣学习,感觉痛苦,那么会形成恶性循环,家长一定要先改变自己,学会表扬、鼓励孩子,同时需要有耐心,不是一下子就可以改变的,但是,只要家长认真去做,孩子一定会转变,期待孩子越来越好!
首先我是赞成,叶落归根这位网友的说法的。我也有一个四年级的儿子。写作业时,也经常让我发愁。
但在具体的应用中,如何表扬孩子,如何鼓励孩子。才是关键。表扬不到位。鼓励不得法,更会害了孩子。
比如我之前经常对我儿子说:“儿子你真棒!”。
又比如说:“孩子你现在是全班第30名了,再提高10个名次就超过隔壁小李同学了。”
上面都是表扬和鼓励。但其实对孩子是没有实际的效果。因为你鼓励和表扬的并不具体。后来我学习了武小曼老师的 作业拖拉课后,我就这么对我孩子说:
"儿子,你这道题,写得这么快,你是怎么做到的呢,其它题也这么写就更好了“ 我能从我儿子的眼神中,看出他当时会眼前一亮,接着他的写作业的状态就不一样了。 这其实就是我从武小曼老师那里学的,要夸到具体事情上。
我听了五遍课程后,现在对孩子写作业的情绪也有比较好的控制,基本上不火了。也认识到自已真得需要好好学习,才能更好的教育好孩子。
要给他养成一个抓紧时间自觉写作业的习惯,不行就陪着他一段时间督促
就得凶他,不要太纵容他,这样他学习才能静心下来,现在好好管教他,写完作业,还得让他看书,别玩手机,看电视,学习都是逼出来的,现在的孩子都老是记着玩,不好好学习的,你觉得呢?