诺德豪斯教师在得到诺贝尔经济学奖后，为何坚持上完课再领奖？

在诺德豪斯的心里，教学才是他作为教师应该做的第一件事，领奖只是次要的。诺德豪斯是耶鲁大学终身教授，全名威廉·诺德豪斯，他和纽约大学教授保罗·罗默两人在气候变化、技术创新整合到长期宏观经济分析中做出的贡献得到了诺贝尔奖的肯定。但是他还是放弃了第一时间去领奖，而是继续跟他的学生讲《中级宏观经济》课程。

他认为做什么事就要专心致志，不要被别的任何事打扰到自己，要专心完成自己正在做的事情。就像他在得知自己过得诺贝尔奖后跟学生说：“作为耶鲁的学生和教师，你要学会如何应对分心，不要让任何人扰乱你手头的工作。今天我们要学习的内容是经济增长，我可能一会儿再谈一谈那件事（诺奖），但现在我们该讨论测试二了吧？”

对于一个教师而言，教导学生才是他们的本职工作，而不是为了一个所谓的名誉放弃给学生讲课。诺德豪斯教授这一做法只是恪守作为一个教师的规范，在外国人眼里，这是一件很正常的事，所以国外的报道里，几乎没有一个教授因为上课而推迟诺贝尔奖新闻发布会的“事迹”。

在诺德豪斯眼里，搞学术研究并不是单纯的为了得奖，而且如果为了一个名誉放弃给学生讲课，那就是他作为一个教师的失职。所以诺德豪斯才会为了给学生讲课而推迟领奖，毕竟已经得到了，而且只是一个名誉上的东西，和班里那些“嗷嗷待哺”的学生比起来，并不重要。得到诺贝尔奖他做的高兴的一件事，也只是告诉学生这节课可以玩手机，而不是离开教室去发布会现场。

因为他觉得这个奖相对于自己的本职工作而言不算什么。

因为他有他自己本职工作，需要尽到自己应有的责任。

可能在他眼里上课才是比较重要的吧，所以才会坚持上完课才去。

因为老师他有自己的职责，所以他必须先把自己的课上完再领奖。