学前儿童行为观察是在自然条件下进行的，这样可以了解儿童的行为所表明的真正意义。所谓自然条件就是对所观察的现象或行为不加任何人为的控制，使他们以本来的面目客观的呈现出来。学前儿童行为观察是一种有目的有计划有一定控制的研究方式，为了尽量减少误差，增强结论的可靠性，观察者应该对观察的步骤，途径方式等进行一定的控制。如观察什么用什么方法观察，怎么样观察在哪里观察？在什么时间观察等。保护孩子的个人隐私与安全是学前儿童行为观察者必备的专业道德。在学前儿童行为观察中，可能会发现孩子们的缺点，这些可能会引起家长和老师的不安或伤害。因此观察者应当注意孩子与家长的隐私，尤其要留意他们的感受。在学前儿童行为观察中要强调其客观性，保持其原貌不加任何扭曲，没有随意的猜想，这样可以保证观察结果的真实性。
在生活中,我们无时无刻地不在进行观察。人通过观察,帮助自己在目前的生活中得以生存,并且为将来的生活做准备;人还通过观察来进行学习。除此之外,专业人员和教师们还通过专业的观察进行研究和教学。 在施燕等编著的《学前儿童行为观察》中,我们将介绍什...
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