学前儿童文学活动与早期阅读区别

1、概念不同
早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。一谈到阅读，家长们首先想到可能就是看书、识字。其实，对于学前期幼儿来说，阅读是一个相当宽泛的概念。
儿童文学
（literature
for
children），是专为少年儿童创作的文学作品。儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼。
2、包括内容不同
儿童文学包括童话、寓言、诗歌、戏剧、小说、科学幻想故事、历史故事等多种形式。内容和形式均适合不同年龄的少年儿童的特点。
早期阅读包括文字外，图画、成人的语言、触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的意见都是早期阅读的内容。
3、文学意义
儿童文学始终坚持以儿童为本位的原则，即：以儿童为中心、以儿童为主体，服务于儿童、陶冶儿童心性；坚持高品位、高格调、高质量的纯文学宗旨；坚持贴近生活、贴近时代、贴近读者，不断超越自我与时俱进。
早期阅读不仅对幼儿的认知，包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、注意力等有积极地促进作用，而且对幼儿的非智力因素也有直接的影响。开展早期阅读能够塑造幼儿健康的人格。
4、所读书籍不同
儿童文学包括：童话故事、寓言故事、神话故事、成语故事、谜语大全、民间故事、儿童故事、格林故事、幽默故事、儿童诗歌、儿童笑话、上下五千年
早期阅读的对象通常是以图为主的，图文并茂的图书、画报、连环画、或是卡片等，体裁包括儿歌、谜语、童话、生活故事、科普小说等，但实际上，幼儿的兴趣集中在故事性强的、色彩鲜艳、生动有趣的图书上。
参考资料搜狗百科-儿童文学
参考资料搜狗百科-早期阅读

幼儿园集中教育分五大领域，健康、社会、语言、科学、艺术。
在语言领域分讲述活动、谈话活动、听说游戏、文学活动、早期阅读。
你说的文学教育活动应该属于文学活动，
细分的话，譬如儿歌、诗歌、散文、童话都属于这个范畴。