在中国，老师是课堂的主角，老师讲课的时间至少占课堂教学的四分之三。中国老师一般都非常重视记忆的作用，认为其对于知识的积累和灌输有重要意义。背课文、背公式，是中国课堂上最常见的记忆形式。通过大量锻炼记忆能力，使得中国学生掌握更大的知识维度和大脑计算模式，学生的优劣在于是否能够灵活运用。
在美国，学生是课堂的主角，而老师只充当导演角色，他们用各种讨论交流的方式进行引导，学生畅所欲言。美国教育强调个体本位，中小学教学都已学生为中心，课堂上大部分时间留个学生动手动脑，从小鼓励学生做研究。这种模式从根本上培养孩子的独立思考和解决问题的能力。
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