可以参照以下方面设问:1、家庭和学校如何形成教育合力,为学生创设“ 愉快学习环境”。2、贫困家庭如何为子女提供“ 愉快学习环境”。3、现行制度下,作为当班教师,如何指导农村留守儿童加强家校合作。4、如何促使学校教育、家庭教育、社会教育紧密的结合一起,实现家长、学校、社会之间的信息互动与交流,为农村留守儿童营造一种融洽的气氛和良好的学习环境,提高学校的教育教学质量,推动农村教育。
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