学生会主席的八、认识

如何对学生会主席有个正确而全面的认识，不仅仅是学生们自己的事，也是学校领导、老师、家长的事。正确看待学生会主席这一职务，体现着的是学校的办学理念、领导的治学理念、老师的育人理念、家长的教育理念、学生自己的价值理念。
1、学生自己应该如何看待学生会主席职务？
思想是行动的先导、行动是思想的作为。凡是有意向担任学生会主席的学生，一定是不外乎于这几方面的原因：一是兴趣爱好所使然；二是想得到锻炼；三是不成熟的虚荣心和官本位思想，三者原因的存在都有其客观原因和现实基础。
学生自己要努力剔除自己的虚荣心和官本位思想，在锻炼自己、提升自己、完善自己的同时，应当要对学校自治工作、学生维权工作、校园生活丰富工作，作出自己能力范围内的最大贡献，树立正确的世界观、人生观、价值观，不能把自己看得高人一等，只有承担更多责任、没有任何特殊地方，要谦虚谨慎、民主团结，热爱学校、尊敬师长、团结同学、忠于本职。
凡是作为学校学生当中的一员，都要正确认识学生会主席这一职务。学生会主席的竞选认真投上自己的一票，对待学生会主席的工作给予支持参与，对学生会主席的工作提出自己的建议与批评，对学生会主席的错误要勇于客观指正，要相信并依靠学生会主席在对自己权益维护方面可以发挥的作用。
2、 学校领导、老师、学生家长应该如何看待学生会主席职务？
学校领导要把学生会主席这个职务看待成为搞好学生自治工作的重要一环，既要培养学生会主席本人的个人能力，也要通过这个职务培养学生更好的自我管理、自我服务、自我教育的能力。
学生会的建设与发展是与学校的办学理念、与学校的德育工作、与学生的全面发展和领导自身的治学理念有着直接的内容和体现关系，育人之道，不至于传授知识，也在于授予生存本领。老师应当积极鼓励学生参与各类学生组织，培养自己的高尚情操、锻炼自己的竞争能力，要通过学生会主席的职务发挥示范带动效应，通过学生会主席职务掌握学生的更多情况，通过学生会主席职务拉近老师与学生的距离。
学生家长，不仅要重智力发展，也要并重品德发展。应当鼓励孩子参与更多的社会实践、加入更多的校园组织、承担更多的社会责任，培养一个全面发展的孩子。