学生年龄小，自制力差，学习时心理因素影响占主导地位。教师只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。
生物学教学目标任务：即生物学为什么教、为什么学的问题，是对生物学教学起主导作用的首要问题。
