五年级下册语文课内阅读练习
一、按原文填空22%
1.听着，听着，阿炳的心（ ）起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把（ ）的情怀，倾吐给这（ ）。他的手指在琴弦上不停地（ ），流水月光都变成了一个个动人的音符，从（ ）。起初，琴声（ ），有如山泉从（ ），缓缓流淌
2.阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（ ）他爱那美（ ）他爱那（ ）他爱那（ ）
3.山下的河水不再（ ），（ ）着河畔的 （ ）。待到金色的秋天，我们把（ ）。
4.只要管理的好，给它湿湿的（ ），花儿和儿童一样，（ ），就会（ ）以旺盛的生命力，（ ）的四肢，使出（ ）。
二、阅读短文，完成练习。
（一）18%
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读书写和算术，学会了用手指“说话”。
1． 用“√”划出带点字的正确读音。4%
如饥似渴（sì shì） 一块（yī yí yì）不分昼夜（zhòu zòu） 种子（zǐ zi）
2．“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。”这句运用了打比方的修辞手法，这里_____比作______，这样打比方的好处是 ______________________________。4%
3．这段话出自 ______。短文中哪些语句表现了海伦不屈不挠的奋斗精神?用“~~”画出。3%
4．写一句表现有顽强毅力方面的名人名言_____________________________ 2%
5．除了海伦，你还了解哪些自强不息身残志坚的人？ ______________________________ 3%
（二）24%
当年鲁迅就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在西游记 一类的小说上描绣像 现在所有书桌旁边的桌子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！“默默中我仿佛听到了那严厉的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。
1．给文中未加标点的地方加上标点符号。3%
2．读了这段你明白三味书屋中那清香的来源了吗？2%
_______________________________________________________
3．“想到几十年前若是遇到这种情形。“这种情形”具体指什么情形？ 3%
________________________________________________________
4.．本文是篇精美的游记，通过对三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅桌上“早”字的来历的描述，教育人们要____________，学习鲁迅“_______ __________”的精神。4%
5．鲁迅原名___________，是我国伟大的_____ ____家、________家、________家。他毕生追求真理，英勇战斗。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热情。由此我们会想到他说过的一句名言: ____________________ 。我还知道他说过的珍惜时间的名言有: ___________________________ 。
我还知道阿Q出自他的作品__________ ，祥林嫂出自他的作品__________，闰土出自他的__________，孔乙己出自他的作品___________。13%
（三）15%
司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想 ： 人总是要死的 ， 有的重于泰山 ， 有的轻于鸿毛 。 我如果就这样死了 ，不是比鸿毛还轻吗 ？ 我一定要写完这部史书 ！ 想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全部埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、《史记》记载了从_________到__________这_________年间的历史，是司马迁用了整整13年时间，完成的一部52万字的辉煌巨著。
2、用“______”画出描写司马迁心理活动的句子，用“～～”画出描写司马迁行动的句子。
3、文中最能体现司马迁的人生价值观的一句话是“_______________________________________________________________
__________________正因为如此，司马迁才忍辱负重，完成长篇巨著《史记》。
4、写出“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。”这句话的意思。
___________________________________________________________________________________________________________________________________
5、找出文中的反问句，并将它改成陈述句。 _________________________________________________________________________________________________________
6、在你所知道的人中，你觉得谁的死“重于泰山”？为什么？
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（四）23%
兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有两个半足球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
1．这一自然段在写作结构上是____________。
2．这一自然段从___________、__________、___________三个方面来表现兵马俑的规模宏大。
3．这一自然段运用了__________、__________和_________的说明方法，增强了读者对兵马俑规模宏大的直面感觉。
4．秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟______________，生动地再现了______________、___________的宏伟气势，形象地展示了中华民族的_________和__________，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
5．读了文中的句子“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”。我们能知道全文的内容，还知道课文前面讲的是______________，后面讲的是___________________，重点讲的是________________________。
6．用线将兵马俑和它相应的特点连起来。
将军俑 配合默契
武士俑 利箭在弦
骑兵俑 龙腾虎跃
车兵俑 骁勇善战
弓弩手 威风凛凛
马俑 训练有素
7有人说“秦兵马俑”被称为世界第八大奇迹，你知道另七大奇迹吗？试着写一写。2%
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可以上书城去，那里什么教材都有
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