有一首歌叫《我的中国心》可以用。钱学森历经万难回到中国，为研制“两弹”立下汗马功劳。等，其次还有公元前100年，苏武出使匈奴，身在曹营心在汉。
滔滔的江水，滚滚的黄河，连绵不断的山路，都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇，祖国的河水秀逸，祖国的胸怀无比广阔。
当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候，每一个有良知的中国人脸上流着泪，心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索，在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪；吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中；张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……
英雄长已矣！古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲述一个简单而朴素的信念，祖国在我心中。
正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望；正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往！长江——那是祖国的脉搏吧！跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊！五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞……
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。
祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国妈妈，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧！
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！
粱启超曾说过：“少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！”我们是祖国的骄子，是新时代的宠儿。风华正茂的一代啊，怎样用钢筋铁骨支撑起共和国的大厦，怎样迈开走向世界的步伐？同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，我们就应该为之而付诸努力。努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个富强、民主、文明的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林！
庆祝建国六十周年，弘扬爱国主义精神，积极响应教育部、省教育厅、太仓市教育局发出的在各级各类学校深入开展爱国主义教育活动的号召，学校在学期工作安排会议上，明确的提出，今年的“庆祝建国60周年”活动，各班应及早安排，要充分利用课余时间、课外活动，采取各种形式，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，激发学生潜能。
1.设计意图
坚持以科学发展观为统领，以“祖国在我心中”为主题，以育人为宗旨，遵循中学生身心特点和成长规律，在广大中小学生中集中开展一次以爱国主义为核心的民族精神教育活动。
2.适用年级
本主题实践活动的实施主体是小学生。
3.活动原则
（1）教育性原则。通过系列活动，使全体学生广泛接受一次集中的爱国主义教育。
（2）针对性原则。针对初一、二、三年级分别开展丰富多彩的主题教育活动。
（3）教师指导与学生自主教育相结合的原则。各中小学校要根据本通知精神，认真组织指导学生开展各项活动，教育活动要充分发挥学生主体作用，倡导学生在教师指导下自主学习、自主设计、自主实施。
（4）小型分散原则。主题活动小组以班级、团队、学校为单位进行。
4.教师团队
组长：蔡圣俊（综合实践活动指导教师、艺术）
成员：徐影娥（德育主任、思想品德）
周 玲（团总支书记、物理）
李文龙（研究性学习）
陈国跃（研究性学习）
蔡 虹（研究性学习、生物）
周智煜（语文）
陈奕丰（信息）
各班班主任
（二）活动时长及活动目标
2009年7月—12月底
针对初中学生特点，制定出本学期的活动计划，如下表：
序号
周次
内 容
备注
1
6月30日
“祖国在我心中”书画摄影比赛通知
“纪念建国六十周年”征文比赛通知
德育处通知
2
8月10日
收集资料(围绕家乡60年变迁，进行调查、收集老照片等)
家校通通知
3
8月20日
收集资料（收看相关电视节目）
家校通通知
4
第一周
暑期材料汇总
室内
5
第二周
暑期材料汇总
室内
6
第三周
出一期“建国60周年”主题黑板报
初二年级
7
第四周
国庆绘画接力比赛（规则见附件）9月29日进行
一二三年级
8
第五周
“祖国，我为您骄傲”收看建国60周年庆典活动
电视
9
第六周
“喜迎国庆60周年、唱响校园主旋律”教育活动
10
第七周
以庆典为主题学生进行一次国旗下讲话
召开以庆典为主题的班会、团会、队会
德育处
班主任
11
第八周
“迎国庆讲文明树新风、送温暖献爱心”志愿者服务
敬老院
12
第九周
爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、祭奠革命烈士
网络学习
13
第十周
“长大后我就成为你”观后感
班主任
14
第十一周
太仓建国60年变迁摄影展
展板展示
15
第十二周
中华颂·2009经典朗诵比赛
16
第十三周
建国以来祖国和家乡建设成就教育
爱国主题电子小报制作
信息课
17
第十四周
爱国主题藏书票制作
艺术课
18
第十五周
56民族剪纸制作
艺术课
19
第十六周
写研究报告
20
第十七周
成果汇报展示相关资料整理，制作展板、PPT
21
第十八周
成果汇报展示汇报
活动目标：
（1）知识与能力
1．联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力；
2．提高创造性思维能力和综合能力；
（2）过程与方法
1．宣传发动，激发学生参与活动的兴趣。
2．各小组准备调查所需要用品，如调查表、记录本、照相机等。
3．各小组分别确定调查对象，并主动与调查对象取得联系。
4．搜集和整理资料，处理调查数据，完成调查报。
5．先小组内交流，然后全班交流，在跨组交流中实现资源共享。
（3）情感、态度与价值观
1．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
2．通过参与本次实践活动激发学生热爱祖国的情感。
3．在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。
（三）活动准备
1．调查访问所需物品，如记录本、照像机、水……
2．与被调查人确定调查前的联系工作。
3．提出和强调活动安全问题。
4．活动时采取分散与集中调查相结合的方法。把学生分成若干组，分别到乡村、学校、图书馆、家里收集资料。
5．收集资料：
（1）国庆节的由来及相关知识。
（2）我们的早辈以及我们兄弟学校是如何庆祝建国60周年的。
（3）今年，我们是如何庆祝建国60周年的。
（4）建国前后家乡有什么变化？
提出要求：同学们在收集资料的过程中要通过自己的整理有效地把内容呈现出来，以共大家查阅。
（四）活动过程
1．“喜迎国庆60周年、唱响校园主旋律”爱国主义教育活动
内容：建国以来祖国和家乡建设成就教育。
形式：(1)通过思想品德课、思想政治课开展祖国和家乡建设成就教育；(2)网络、电视学习社会各条战线的先进典型的建设成就报告；(3)信息技术课制作祖国和家乡建设成就课件PPT。教学课件要求主题鲜明、结构完整、内容生动、教学效果好，时间不超过20分钟。
2．“长大后我就成为你”—— 新中国60周年英雄人物、道德模范读书征文活动
内容：阅读一本反映为建立新中国或为祖国建设做出突出贡献的英雄人物书籍，或建国后在各条战线上涌现出来的道德模范人物书籍。
形式：(1)以班级或小组为单位举办“新中国60周年道德模范故事会”，交流读书体会，互相推荐优秀书籍，开展形式多样的演讲、表演等活动；(2)在教师指导下，以班级或小组为单位，开一次英雄人物、道德模范故事会；(3)撰写读后感。读后感要求观点正确、主题突出，能够抒发读书后的真情实感，具有一定的文字表达和感染能力。
3．“我与祖国共奋进”——庆祝建国60周年社会实践活动
内容：(1)参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、展览会等场所，或到烈士墓祭奠革命烈士；(2)开展一次社会发展情况调查，或深入社区、街道、敬老院等开展“迎国庆讲文明树新风、送温暖献爱心”志愿服务。活动应有明确的主题，与主题一致的活动方案，与学生年龄特征相适应的活动形式，达到应有的活动效果，有活动总结和成果，活动成果可以调研报告或心得体会等形式呈现。学生各种形式的校外活动必须有教师带队指导，确保学生安全。
形式：就近就便，利用节假日、暑假开展活动，活动以学校或班级为单位组织。
4．“祖国，我为您骄傲”——收看建国60周年庆典活动
内容：10月1日前后，集中组织师生观看国家庆祝建国60周年庆典活动。
形式：(1)召开以“庆典”为主题的班会、团会、队会；
(2)以“庆典”为主题选派一名学生进行一次国旗下讲话。演讲稿要求以国家庆典内容为题，观点正确，能够联系实际，结构完整，具有一定的语言感染力。
5．中华颂·2009经典朗诵比赛
内容：围绕歌颂中华这一主题，在教师指导下选择，朗诵优秀传统经典诗文。
形式：以班级或小组为单位开展经典诗文朗诵活动。
（五）活动成果的交流与总结
1．“祖国在我心中”为主题的综合实践活动。同学们以小组为单位开展了许多活动，搜集了大量信息，对信息进行了整理。这节综合实践活动课，就请同学们以小组为单位把搜集到的资料运用你们小组活动方式向大家展示汇报。
2．学生汇报材料，师生评议。
（六）活动评析
1．综合实践活动课，我们经历了前期准备、过程指导和研究学习、汇报评价三个环节的组织和学习。学生在活动中，其知识能力、情感态度等方面都有了一定的收获。然而这一课中我又加入了一个互通信息的“交流研究学习”。从效果上看，它既是对前一阶段自主研究中资料收集方法的一个指导，变“收集”为“搜集”，在学生情感和意识能力方面有一个促进的作用。
2．在课题研究中怎样收集资料，怎样开展调查，以及调查材料和测量数据的小论文的撰写等工作，对学生来说，都是全新的体验。在活动中，他们学到了许多从书本上无法学到的知识。他们的一种冲动和渴望：反悔自己的亲身经历、成功感跟他人分享。
庆祝建国六十周年，弘扬爱国主义精神，积极响应教育部、省教育厅、太仓市教育局发出的在各级各类学校深入开展爱国主义教育活动的号召，学校在学期工作安排会议上，明确的提出，今年的“庆祝建国60周年”活动，各班应及早安排，要充分利用课余时间、课外活动，采取各种形式，丰富学生的课余生活，拓展学生的知识面，激发学生潜能
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