我在上海师范大学教教育研究方法，我个人一般给以下定义：批判性阅读(critical reading)：从的研究问题出发，对文献进行理解、联想、比较、质疑、整合和得出个人观点的阅读活动。批判性阅读的关键是对所读的文献观点的合理性给予判断，包括读懂观点提出的背景和问题情境，弄清作者的研究思路与方法，评判作者的研究前设（presupporsition)和假设（hypothesis)，推敲作者资料的完备性和科学性等。
教育学
