结合考试成绩制定学期目标，措施论述依据：第一个原理：本质与现象。成绩是现象，能力是本质。现象与本质是对立统一的，能力决定成绩，但能力总要表现为成绩，从成绩总分出发，可以判断学生综合能力高低；从成绩分布出发，可以判断学生知识分布和学科能力分布。第二个原理：物质决定意识，一切从实际出发。现实的成绩所表现的能力不足或分布不均是制定学习目标的出发点，如果不从实际能力出发，那目标便成了不可靠的，无支撑的。第三个原理：量变质变规律。成绩的提高过程是一个量变到质变的过程，如果不把量变积累作为前提列进学习目标中，意欲一举飞跃，是不可能的。第四个原理，决定论与目的论的统一。现实的能力与学习方法是学习目标达成的基础，不从现实能力和学习方法出发，目标的实现便成为无本之木；学习目标是能力发展的指引，作为一种精神的力量，将推动能力的发展。
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