10、内心感受：自豪——遗憾——备受煎熬——惊奇——心里暖暖的
11、杰弗瑞医生：耳蜗移植技术日臻成熟，让很多失聪者重新获得了聆听世界的机会。他是用医学技术创造医学奇迹的人。
露西修女：性情温和开朗，心地善良、善解人意、极富爱心，她是用爱心创造奇迹的人。
12、性情温和开朗，心地善良、善解人意、极富爱心，她是用爱心创造奇迹的人。
13、用美丽的景色衬托露西修女美丽的心灵。
13.这篇文章讲了一个什么故事请你用一句话概括出来。（4分）
答：
14.文中描写了茵梦湖清晨的美景,请你用单横线在原文上划出来。（2分）
15.露茜为什么要让这些失聪的孩子们去“听”“睡莲花开的声音”（3分）
答：
16.杰夫瑞作为医生,“他已经看惯了太多的伤心、无助乃至绝望”，但为什么他目睹了茵梦湖边的一幕后，“却感慨地泪流满面”？（3分）
答：
17.读了全文，你觉得露茜修女是一个怎样的人？（3分）
答：
18.对于这篇文章有关内容的理解，不正确的两项是【 】【 】（2分）
A.杰夫瑞医生是个线索人物，文章是以他的所见所闻为线索而展开的。
B.文中过分强调了杰夫瑞医生医术高明,是失聪者的“救星”，削弱了露茜这个人物形象的感人力量，应当修改。
C.描写茵梦湖的景色,目的是为下文孩子们静心地“听”睡莲花开的声音创设一个优美静谧的氛围。
D.文章在倒数第二段已经通过杰夫瑞医生的心理活动说出了露茜是创造奇迹的人，最后一段又把这句话重复了一遍，因此这一段是多余的，应该删掉。
19.“其实，这个世界上有很多美妙的声音，只要我们有一颗对生活永不消沉的心，就一定可以听见。”露茜的这句话本来是对失聪的孩子们说的，但读了这句话，你一定会有许多感受，请把你的感受写出来。（3分）
答：
13.露茜修女带6个失聪的孩子到茵梦湖“听”睡莲花开的声音。（4分，意思对即可）
14.（划线略）（微红的晨曦………格外清脆。）(2分）
15.让这些失聪的孩子学会用心去聆听世界，使他们明白可以用另一种方式感受世界，从而树立起对生活的信心（3分，意思对即可）
16.为失聪的孩子们找到了聆听世界的这种独特方式而欣慰，为露茜修女创造的奇迹而激动。（3分，意思对即可）
17.性情温和开朗、心地善良，极富爱心。她用爱心创造了人间奇迹。（3分，意思对即可）
18. B、D(2分） 19. (开放性试题，言之成理即可。3分）
10.遗憾 奇怪 感动
我也倒处找答案，哒哒哒
语文课堂作业上的？
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