求主题班会串词 40分钟左右 在线等

　　不知有用吗？
　　好习惯班会
　　一、活动目标：
　　1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
　　2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
　　3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
　　4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
　　二、活动重点：
　　通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯
　　三、活动过程：
　　（一）宣读活动口号
　　师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起“打开双眼，观察世界。”
　　生：运用画笔，再现生活！
　　（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
　　1、了解“习惯”的含义
　　习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
　　2、寻找好习惯
　　（1）夸夸自己的好习惯。
　　（2）发现同伴的好习惯。
　　3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
　　（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
　　（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
　　（三）讨论“一天的好习惯养成”
　　让学生讨论好习惯的养成。
　　（四）制定“一天好习惯养成表”
　　1、通过谈话，让学生了解：
　　“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷牙、吃早饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能一次性地在一天当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些时间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”
　　2、介绍表格“一天好习惯养成表”：
　　“大家请看，这是一张 “早晨好习惯养成表”，在表格的上方是选择区，是一些一天我们可以做的事情，当然，你如果还有其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中；表格的左下方是活动安排，大家可以根据自己的情况，自由选择，合理安排；表格的右下方是执行情况的反馈，每天晚上把你们当天执行的情况做真实的记录。”
　　3、学生制定“一天好习惯”养成表
　　4、展示表格
　　5、教师总结：看来，大家把每天的活动安排得很好，只要你们能坚持下去，认真地完成每天的计划，这些活动就一定会变成你们新的好习惯，请大家下周二将表格及时返回到老师这里。
　　(五)总结展示本学期特色班级活动成果：
　　教师通过学生的作品展示，引领学生一起回顾本学期所进行的特色班级活动，重温在这一学期里我们所养成的其他的好的习惯，包括：环保节约方面、互帮互助方面、文明礼仪方面、我是妈妈的小帮手等方面。
　　(六)活动小结：
　　师：同学们，“少成若天性，习惯如自然。”小时候养成的习惯，会象人的天性一样自然坚固，让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，行动起来，使我们身上的好习惯越来越多！

大家好,欢迎来到我们班的主题班会，今天我们班会的主题是我有一个好习惯，我们都知道习惯是形成了之后就很难改正的，所以好习惯是非常重要的，今天我们大家就畅所欲言，讲讲自己的好习惯吧。我们马上进入第一个环节，好习惯大家谈。
好的，谢谢这位同学的精彩发言。我们要学习同学们好的习惯，并改正不好的习惯。
在我们形成习惯的过程中，或者是想要形成一个好习惯时有可能会遇到的各种困惑，所以接下来我们马上进入第二环节，请同学们讲述自己遇到的困惑。
好的，谢谢同学们勇于提出自己遇到的困惑，听到同学们提出的各种困惑，家长们一定有了解决方案了吧，下面我们马上进入第三环节，请同学家长解答。
谢谢，这位同学家长详尽的解答。
接下来我们进入第四环节请家长们讲成功经验。
好的，谢谢这位同学家长的精彩发言。我们的家长可以多加借鉴哦。

大家都知道，习惯决定性格，性格决定命运。可见好习惯的养成在我们的人生中起了举足轻重的作用。可举个小例子（如名人小故事）
下面大家一起谈谈都有哪些好习惯是值得培养的~

请问你想要的是这样的吗？

不知有用吗？
好习惯班会
一、活动目标：
1、通过讨论，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、主要针对“一天好的习惯养成”，通过讨论、画画等手段，让学生了解一天都可以做什么事情。
3、通过《一天好习惯养成表》的填写，让学生为自己一天的生活做合理科学的安排，并按照表格执行，以养成一日良好习惯。
4、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以画配文的形式再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、活动重点：
通过主题班会活动，让学生养成良好的习惯
三、活动过程：
（一）宣读活动口号
师:同学们，现在是我们的《小眼看世界》的班会时间，让我们一起“打开双眼，观察世界。”
生：运用画笔，再现生活！
（二）通过谈话，了解“习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。
1、了解“习惯”的含义
习惯——是指我们在很长的时间里逐渐养成的、一时不容易改变的行为。
2、寻找好习惯
（1）夸夸自己的好习惯。
（2）发现同伴的好习惯。
3、讨论：有了坏习惯，你会怎样做？
（1）学生自省，自己找出自己的坏习惯以及改正的方法。
（2）教师对学生的发言进行鼓励：“人无完人，金无足赤”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的坏习惯就会变成好习惯。
（三）讨论“一天的好习惯养成”
让学生讨论好习惯的养成。
（四）制定“一天好习惯养成表”
1、通过谈话，让学生了解：
“大家的这些一日习惯都非常好，比如准时起床、整理床铺、洗脸刷牙、吃早饭这些都是我们每天在做而且一定会坚持下去的好习惯，但因为我们早晨的时间有限，有些事情我们不能一次性地在一天当中全部完成，比如读书、锻炼等等，这些事情做起来要花费一些时间，所以我们每天只选择做一件就可以了。”