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1，老师不仅激发了学生倾诉的欲望，而且明白怎样去描述。
老师不仅激发了学生倾诉的欲望，而且还让学生明白了应该怎样去倾述。
2，我们通过三种途径动员学生对新诗的热情。
我们通过三种途径来动员学生学新诗的热情。
3，各省的诗歌鉴赏题都不约而同地选择了更显性、更直接的提出考查的知识点。
各省的诗歌鉴赏题都不约而同地选择了更显性、更直接的考查知识点方面的题型。
4，这些题目，对于那些每天只顾埋头在无穷的题山卷海中的孩子们，只能是哑口无言。
这些题目，对于那些每天只顾埋头在无穷的题山卷海中的孩子们来说，只能是目瞪口呆。
5，教师的优美板书不仅让学生倍感亲切，教师的书写态度也能对学生起到潜移默化的作用。
教师的书写态度不仅让学生倍感亲切，教师的优美板书也能对学生起到潜移默化的作用。

1、老师不仅激发了学生倾诉的欲望，而且（让孩子）明白怎样去描述。
2、我们通过三种途径激发学生对新诗的热情。
3、各省的诗歌鉴赏题都不约而同地选择了更显性、更直接的（方法）提出考查的知识点。
4、那些每天只顾埋头在无穷的题山卷海中的孩子们，对于这些题目，只能是哑口无言。
5、教师的优美板书不仅让学生倍感亲切，而且书写态度也能对学生起到潜移默化的作用。

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