既然你要详细解释，我就从题目开始来分析：
题目要求函数能干3件事：
1、计算出平均分；2、统计低于平均分的人数；3、把低于平均分的分数保存在另一个数组中
我们来分析一下：
首先，要做到这些是就必须遍历数组中的每一个元素，因此循环是必须的，而且对于这种循环次数已知的问题（数组元素数为9），我们一般会用for循环
其次，在设计程序的时候我们应遵守一项原则，尽量少地使用for循环的个数，尤其最好能避免for循环的嵌套问题（这道题显然不需要）。因此，我们想一想用一次for循环是否能完成这3个任务。显然是不行的，因为如果不计算出总的得分我们就无法得到平均分（任务1），进而就无法比较哪些低于平均分（任务2，3）。所以一个循环是不够的，只能用两个循环。
最后，我们来设计这两个循环。第一个循环只做一件事，就是把数组中的每个元素依次相加得到总成绩。循环结束以后我们就可以计算出平均分了。接着我们发现任务2和3可以同时在第二个循环中进行，先判断每个元素是否小于平均数，如果小于，就把它存入新数组并且把用于统计人数的变量j自增，于是循环结束后我们所需要的人数和新数组就都得到了
纯手打，加个人分析
这里for用了两次是你解题的需要，
第一次for循环，将所有分数加和，然后算出平均分；
第二次for循环，将所有分数跟平均分对比，低于平均分的放到below数组中；
具体要用到几个for循环，就看解题的需要（正如此题）。
本题中两次for是分开的，彼此没有关系，删除一个不影响另一个，不是for循坏的叠加
一次循环用一个for，这个循环里面的每一项还有一个循环，再用一个for，循环下有循环再用……
比如一个级有5个班，用一个for，一个班有四组，第一个for循环中叠加第二个for循环，一组中有12人，叠加第三个for……
其实for循环多次使用的问题不用考虑，使用很自然的事，该用时水到渠成
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