一、分模块；二、按生物学发展史编排；三、注重实验素养的培养；四、章节之间联系没有逻辑性；五、不易形成知识网络。
特点就是一、分模块；二、按生物学发展史编排；三、注重实验素养的培养；四、章节之间联系没有逻辑性；五、不易形成知识网络。 六、你知道我是谁吗？一个班的
一、分模块；二、按生物学发展史编排；三、注重实验素养的培养；四、章节之间联系没有逻辑性
