班级没有学习氛围

我觉得你是个责任心很重的学生，我相信你谈的恢复生机指的是学生们都以学习为重，学生们学习成绩能够提高，而非学生们各个都活泼开朗，班级活动丰富多彩。
你问怎么使班级恢复生机，不能靠突然有一天每个同学都开窍了，知道要好好学习了。的确需要少数或者某个人能起到带头作用。那么你想想，什么人能够带头？无非是自身能力就强的人。对于高一学生来说，能力强就是指成绩好。
如果你想做这个带头的人，那么你就需要好好学习，如果你能在课堂上多回答一个问题，你在自习的时候能安安静静自习，在课间能多做几道题，能将你的这些行为传染给你的某个好友或者同桌，你的效果就开始达到了。再由被你传染的同学传给更多的学生，效果就完全达到了
另外，如果你认真学习了，但是效果没有达到，这样你也不要丧失信心，至少你的成绩变好了，不是吗。
我的意思呢，就是以身作则。自己都搞不好的人，怎么能改变别人？谁会相信一个自身能力就不强的人？

其实，你说的这个情况我以前高中的时候也有。因为是差班，所以学生从自身来说就已经放弃了自己，没有学习兴趣，首先你要调动同学们的学习积极性，比如说多宣传符合你们现状的伟人事迹，再跟老师沟通，语文课可以进行课堂演讲，每节课一个，数学课老师应尽量讲细一点，还可以成立学习互助小组让学习好的辅导帮助学习不好的，总之就是鼓动学生的学习积极性，提高老师对你们的重视程度。希望你会有所启发。祝你高考取得好成绩！

你为什么会想做这个事呢？相信你是个想学好的学生，可以先用一些课外话题调动气氛，再引导到学习上面。你知道的每个人都有攀比心理，把学生分成组，相互比较，输的要处罚，当然这个处罚也是要调动气氛的，例如输的那一组选择个人表演个节目什么的。效率往往比努力更重要

这个必须跟老师有沟通，说服老师，仅凭学生自身想要是班级回复生机是有点困难的，倘若跟老师沟通好，让老师做好思想工作，自己再起点推动作用，里因外合，这样会比较可行。

每个人的想法都是不一样的，你不可能改变他们的想法。只有他们自己去感悟。你可以改变自己把自己的成绩提高，在课堂上活跃点就可以使他们向你学习。这样课堂的生机可能会恢复不少。